第四届大联考模拟试题 - 在线考试测评模板

Q1:1、孩子对喜欢的学科爱学，不喜欢的学科不学怎么办？

A、先跟后带法

B、先带后跟法

C、尊重鼓励法

D、内视觉型法

Q2:2、对于小高英语国际体系、培优体系特点描述不正确的是：

A科学的体系：基于欧标的完整同龄分层体系听说读写全能⼒培养

B先进的教法：通过阅读培养思辨性思维和创造性思维的主动式学习模式

C优质的内容：剑桥⼤学出版社编写的优质教材和国家地理教育和学乐的优质读物

D学⽽思英语联合剑桥⼤学，剑桥⼤学考评院专项团队共同打造

Q3:3、学而思英语学习标准体系的终点是

A EFL学习者

B覆盖英语完整全技能

C独立的第三方权威机构，考培研三方独立终点过程对象内容研发方

D对接有广泛国际认可度的考试

Q4:4【单选】初中语文勤思班的培养目标是什么？

A 保持成绩顶尖，丰富文史知识，提升文学素养

B 巩固基础，夯实阅读写作能力，激发兴趣

C 强化阅读写作能力，补充文史知识

D 以上都不对

Q5:5【单选】以下哪一项不是作文教法的优势

A 更注重帮学生积累素材，不空讲概念

B 教法落地，帮助学生拆解一篇文章的具体写作思路

C 归纳高频母题，帮助学生提前练习好高频内容的写作

D 技巧更高大上，有很多“一次就能见效”的厉害技法

Q6:下列不属于小低语文产品体系的是

A.字词体系

B.古诗词体系

C.表达写作体系

D.文史体系

Q7:下列不属于一二年级语文的全年课程类型的是

A.诗词拓展

B.古代文学

C.名著讲读

D.写作预备

Q8:二年级语文字词体系中会学到哪些内容

A.近义词

B.文言文

C.形近字

D.形声字

Q9:“达到哈佛，斯坦佛，剑桥，牛津等国际顶尖大学英语入学标准“.这个学习目标是针对哪些体系学员的?

A未来体系

B国际体系

C培优体系

D辩论队体系

Q10:具体运算的特征描述不正确的是

A、守恒概念形成

B、思维运算必须有具体的事物支撑，可以进行简单的抽象思维

C、理解原则和规则，但只能刻板遵守，不敢改变

D、能够根据逻辑推理，归纳或演绎方式来解决问题

Q11:下列符合价值观“⼀切从⽤户出发”的行为是（）

A观察⽤户⾏为，听取⽤户声⾳，与⽤户交流

B、从⽤户视⻆出发，调整产品和服务

C、⽬标会分解，每圈都画圆

D、不夸⼤业绩，不隐瞒问题

Q12:下列符合价值观“做强⽐做⼤更重要”的行为是的是（）

A、包容多元的声⾳

B、基于有限资源，聚焦重点

C、延迟满⾜，在健康的前提下发展

D、基于调查发⾔和做决策

Q13:小学英语培优体系的教材特点包括（）

A符合学⽣的认知

B传统展示创新化

C实物个性化灵魂

D传统时代感

Q14:学习儿童发展规律的意义（）

A、服务用户

B、完成业务

C、突显专业

D、个人成长

Q15:关于小低数学产品理念的说法正确的是（）

A.探寻数学之美

B.注重生活应用

C.注重校内知识

D.培养多元能力

Q16:学而思小学数学七大能力是哪些（）

A.图形认知

B.空间想象

C.运算求解

D.创新思维

E.数感能力

F.逻辑分析

G.实践运用

H.抽象概括

I.数据处理

Q17:孩子不听话，家长要觉察自己的语言模式，避免过度总结包含哪些（）

A、一直

B、总是

C、每次

D、每一个人

E、从不

F、没有一个人

G、看看别人

H、终于

Q18:如何做到学会倾听（）

A、集中注意不打断

B、互动询问点点头

C、听出需求与情绪

D、提出意见与方案

Q19:孩子不听话怎么办（）

A、多倾听，少评判

B、多肯定，少批评

C、多用“你怎么”

D、用“我感觉”

Q20:小初语文差异大主要体现在：（）

A题型从简单的文本概括变成概括、赏析、含义、作用、情感.....

B写作从简单的讲清一件事到写好一篇文章，表达一种感情，阐述一个道理

C写作题材从散文到记叙文

D学考分离，以培养文学素养为主