高中生符号意识水平现状调查

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Q1:请写出集合中N，Z, R，Q所代表的集合名称

选项1

Q2:看到[数学公式]你能从中获得什么样的信息呢？

选项1

Q3:从[数学公式]中你能得到哪些信息？

选项1

Q4:看到[数学公式]你会想到什么信息？

选项1

Q5:y=[数学公式]表示什么样的函数？你能得到什么样的信息？

选项1

Q6:若a是一个大于10的正整数，请从下面式子中选出式子所代表的最大的数字

8＋a

8×a

3-a

3÷a

Q7:若a是一个负数，请从下面式子中选出式子所代表的最小的数字

[数学公式]

-3×a

-a×a

Q8:已知1t2, x-t0,求x的取值范围

选项1

Q9:已知0t10,要使[数学公式]式子成立，x的取值范围应该为

选项1

Q10:已知n为实数，请比较n^2,3n+7之间的大小，并进行分析。

选项1

Q11:请用数学符号表达式表达出这句话的数学关系：两个数互为相反数

选项1

Q12:请用数学符号表达式表达出这句话的数学关系：两个数为非零实数

选项1

Q13:用“*”定义新运算：对于任意实数a,b有a*b=[数学公式1],例如7*4=[数学公式2]=21，那么m*(3*m)=_________

选项1

Q14:已知x0,将[数学公式]化简为分母为1的式子

选项1

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