专业型研究生临床科研培养调查问卷

亲爱的同学:您好!感谢您抽出宝贵的时间参与我们的问卷调查,本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析,请您放心填写,题目选项无对错之分,请您按自己的实际情况填写。再次感谢您的帮助!

:(一)您的一般情况:

Q1:1. 您的性别:

Q2:2.您本科时期是否有过科研相关经历?

有 ;请在下方空白处填写:

Q3:3. 您所处的培训阶段:

研究生第一年
研究生第二年
研究生第三年
其他 ;请在下方空白处填写:

Q4:4. 您所在的学科:

内科
外科
全科医学
急诊医学
其他 ;请在下方空白处填写:

Q5:5. 目前科研压力来源 (多选题)*

就业及升职压力
医院及科室要求
毕业压力
同辈竞争压力
其他方面;请在下方空白处填写:

Q6:6. 您目前的科研基础水平或科研成果:(多选题) *

尚未进行相关科学研究能力培训及系统学习
可就轮转期间所管病例自行查阅文献,分析,撰写病例报告,投稿
三级学科相关课题研究与分析
可独立进行荟萃分析
其他 ;请在下方空白处填写:

Q7:7.您一周通常会分配多少时间(累计)用于科研学习?

<12小时
12-24小时
24-72小时
>72小时

Q8:8.您一般会多久向导师汇报自己的科研学习情况或研究进展?

主动定时汇报
不定时,当自己无法解决问题时
不主动,听导师的
不汇报

Q9:9.您是否能平衡好临床工作与科研学习?

完全没问题
勉强可以
无法平衡好两者关系,时间多被临床工作占据
无法平衡好两者关系,时间多用于科研学习

:(二)对临床研究的认知情况:

Q10:10.作为医学研究生,您认为临床研究重要吗?

十分重要
重要
一般
不重要

Q11:11.您认为一位临床型研究生应该具备什么科研能力?

临床研究能力即可
基础研究能力即可
两者均应具备

Q12:12.您认为轮转临床工作对临床研究有帮助吗?

有;请在下方空白处具体说明:
没有

Q13:13.研究生期间,您所修的科研课程对您科研能力的培养是否有帮助?

帮助很大
有点帮助
不确定
没有帮助

Q14:14.您认为自己导师对你培养科研能力帮助大吗?

帮助很大
有点帮助
不确定
没有帮助

Q15:15.您导师是否有临床研究相关课题?

有,自己可能会加入
有,但与自己无关
导师无临床研究相关课题
不清楚

Q16:16.关于自己未来的研究课题,您希望:

导师给出一个具体的方向
导师给一个大方向,然后自己去挖掘
依据自己的学科、兴趣及研究意义而定
完全没想法

Q17:17.是否应该允许专业型研究生脱产进行科研工作?

应该允许
没必要脱产
看情况

Q18:18. 您认为临床型研究生科研要求应该达到什么水平?(多选题)*

能够独立设计、实施并完成科学研究,撰写SCI
在导师指导下阅读文献,撰写综述并发表
发表中文论著
发表病例报告
发表荟萃分析
以轮转临床工作为主,结合三级学科及自身兴趣,发表文章即可,不作文章级别要求
其他;请在下方空白处填写:

Q19:19.在研究生阶段,以下科研内容您最感兴趣的是:(多选题)*

结合临床轮转工作,总结特殊病例,撰写病例报告
结合自身三级学科,开展临床流行病学研究
三级学科相关基础研究
撰写荟萃分析
其他 ;请在下方空白处填写:

Q20:20. 您目前面临困难的具体科研环节有:(多选题) *

尚未进行任何科学研究能力及思维训练,缺乏科研思维
临床轮转工作繁重及学习压力大,时间精力不足
有科研想法,但找不到研究切入点
论文撰写、数据统计及分析能力较差
暂无合适病例用于撰写病例报告
其他 ;请在下方空白处填写:

Q21:21.目前影响您科研能力提高的因素有:(多选题) *

临床和科研时间冲突
临床研究课程缺乏
医院临床研究资源欠缺
科室科研氛围不浓厚
导师无临床研究课题
其他 ;请在下方空白处填写:

:(三)您对未来科研培训的想法:

Q22:22. 是否有必要对临床型研究生进行科研培训?

没有,根据自身要求,自行学习掌握
有必要,由医院或科室组织相关培训,培养较为系统的研究思维,掌握研究方法

Q23:23. 您认为科研培训什么形式更方便您主动学习?(多选题) *

短期集中培训
系列分次讲座
面授
网课
其他;请在下方空白处填写:

Q24:24.您认为科研培训应采取考核制吗?

没必要,真正想学的人自会认真学习
可以采取,可以起到督促作用
没意见

Q25:25. 你觉得进一步提高科研能力需要一下哪些方面的培训?(多选题) *

实验方法培训
数据统计及分析方法培训
论文撰写培训
病例报告撰写培训
课题设计的指导
其他;请在下方空白处填写:

Q26:26.您希望所在单位在科研方面创造哪些条件? (开放答题)

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