小学数学“比”概念教学现状调查问卷

亲爱的同学，你好：我正在做一项关于“比”的概念教学现状的调查研究，旨在了解真实的教与学的情况。请你仔细思考，对问题做出回答。本问卷仅作研究之用，不会和你在学校的学习成绩有任何联系，也不涉及对你的个人评价，希望能认真如实填写。本问卷不记名，请放心填写，谢谢你的支持与合作！

Q1:性别

男

女

Q2:班级

选项1

Q3:你对“比”的学习有兴趣吗？

很有兴趣

比较有兴趣

有一定兴趣

完全没兴趣

Q4:你认为“比”的知识难吗？

不难，上课能听懂，题目基本能做对

有一点难，上课能听懂，但做题偶尔出错

难，上课基本能听懂，但做题经常出错

很难，上课听不懂也不会做题

Q5:你觉得学习“比”最主要的困难是什么？

没什么困难

能理解，但是练习不够，没掌握做题技巧

能掌握基本知识，但不会应用

概念抽象，不好理解

其他

Q6:你能听懂老师讲的“比”这一单元的内容吗？

全部听懂了

绝大部分听懂了

部分听懂了

很多没听懂（请具体写出）

Q7:老师在讲“比”这部分知识时的课堂方式是怎样的？

在老师的指导下探究

同学小组讨论

听老师讲

自己看书理解

Q8:你自己主要用什么有效的方法来学习“比”？

联系实际生活举例子思考

听老师讲

记住比的意义

会做题就行了

Q9:没学习“比”这一单元之前，你觉得“比”是什么？

选项1

Q10:学习“比”之后，你认为“比”是什么？

选项1

Q11:你觉得学习“比”的用处是什么？（可从数学知识、思维发展等角度考虑）

选项1

Q12:学习“比”这部分知识对你学习数学的信心有影响吗？

学得顺手，更自信了

没有影响

有点受打击

受到很大打击

小学数学“比”概念教学现状调查问卷

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