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关于表扬与批评的教学应用的问卷调查

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关于表扬与批评的教学应用的问卷调查

尊敬的朋友，您好！我是北京外国语大学的一名留学生，为了完成毕业论文撰写，本人正在对表扬与批评的教学应用进行调研。希望能占用您几分钟的时间，协助完成，非常感谢！现在我们就马上开始吧！

Q1：校名：

北京外国语大学

北京语言大学

Q2：性别：

男

女

Q3：您喜欢被老师表扬吗？

喜欢

还可以

不喜欢

Q4：您在学校受过老师的表扬吗？

经常

偶尔

一般

从来没有

Q5：老师通常会在什么情况下会表扬您？（多选）

学习态度好：上课听课认真。

课堂表现活跃：积极回答问题时。

回答问题正确时。

学习上有进步了的时候。

其他时候：

Q6：老师对您实施的表扬频率:

常常表扬我。

偶尔表扬我，但是很少。

几乎没表扬过我。

Q7：老师在课堂上常用的表扬语有哪些？（多选）

概括肯定：“很好！”、“非常好”、“太棒了”

具体表扬：“你的发音很好！”“这个词用得很好！”

鼓励式：“老师相信你下次会更好！”

启发式：“你刚才的句子说得很好，如果换一个说法呢？”

其他：

Q8：当您获得老师的表扬后，您的表现往往是？

很开心，可以让我很长时间都努力做得更好。

很开心，但很快就忘了。

很尴尬，不舒服。

没感觉。

其他：

Q9：下列表扬方式您最喜欢哪一种？

口头表扬（如：“非常好”、“发音很标准”）

肢体表扬（如：竖大拇指、一个肯定的点头、会心的微笑）

书面表扬（如：在作业本上写“优”或画星星）

物质表扬（如：老师给礼物或者金钱）

其他：

Q10：您最喜欢在那种场合下被老师表扬？

课堂上

私下里

其他：

Q11：老师的表扬对您有影响吗？

有（回答第12、13、14题）

没有

Q12：您认为老师的表扬对您的影响是：

积极的

消极的

Q13：您认为老师的表扬对您影响的程度是：

非常大

较大

一般

很小

Q14：您认为老师的表扬在哪个方面上对您有影响？（多选）

学习态度

努力程度

心情

其他：

Q15：您认为老师的表扬对您的好处是：（多选）

使自己更加努力学习。

心情变好。

使自己在同学面前很有面子。

其他：

Q16：您认为老师的表扬对您的坏处是：（可不选或者多选）

削弱学习兴趣。

压力很大，使自己害怕冒险。

使自己产生自满自傲的心态。

其他：

Q17：作为大学生，您是否同意老师的表扬是一个好的教育方式？

同意

不同意

Q18：您在学校受过老师的批评吗？

经常

偶尔

一般

从来没有

Q19：老师对您实施的批评频率:

几乎没批评过我。

偶尔批评我，但是很少。

常常批评我。

Q20：老师在课堂上常用的批评语有哪些？（多选）

“你真笨！”、“你太马虎了”。

“你还需要努力”、“要再认真一点儿”。

“你这道题做错了”、“你的一声不够高”。

“你再好好想想”、“以后要多读课文”。

其他：

Q21：当您被老师的批评后，您的表现往往是？

很难过，不舒服。

很尴尬，丢面子。

很愤怒。

没感觉。

其他：

Q22：老师什么时候会批评您？（多选）

学习态度不好：上课听课不认真。

课堂表现不好：不会答问题时。

成绩不好时。

其他：

Q23：犯错误后被老师批评，您的态度是：

很理解，愿意接受。

基本接受。

较难接受

完全不接受

Q24：当老师批评您的时候，通常采用什么方式？（多选）

当面批评

私下里谈话

鼓励代替直接批评

严厉惩罚

其他：

Q25：老师的批评对您有影响吗？

有（回答第26、27、28）

没有

Q26：您认为老师的批评对您的影响是：

积极的

消极的

Q27：您认为老师的批评对您的影响的程度是：

非常大

较大

一般

很小

Q28：您认为老师的批评在哪个方面上对您有影响？（多选）

学习态度

努力程度

心情

其他：

Q29：您认为老师的批评对您的好处是：（多选）

受到刺激，使自己更加努力学习证明自己。

知道自己的缺点，使自己赶快改正。

可以促使自己进步。

其他：

Q30：您认为老师的批评对您的坏处是：（多选）

自尊性受到伤害，产生自卑心理。

情绪很消极，成绩下降。

害怕或仇恨老师，与老师关系不好。

其他：

Q31：作为大学生，您是否同意老师的批评是一个好的教育方式？

同意

不同意

Q32：您对目前老师表扬与批评的应用有什么问题或建议？

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