汉语课堂教学对比调查问卷
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亲爱的同学: 我们正在进行一项课堂教学对比的调查研究,希望通过这次调查来提高学习效果,同时也为您提供一个了解自己学习情况的机会。问卷采取匿名调查,结果仅供研究使用,不会给您带来任何不良影响,务请您根据您的实际情况回答。 根据您对每句话的同意程度,在1、2、3、4、5、6、7数字中选择一个。 1代表“非常不同意”、2代表“不同意”、3代表“基本不同意” 4代表“基本同意”、5代表“同意”、6代表“非常同意”、7代表“其他: ” 答案不分对错,在回答每一个问题时,凭自己的第一感觉即可,请不要在一个问题上停留太长时间。 由衷地感谢您参与我们的研究。
Q1:您的性别:
Q2:您的年龄:
Q3:目前就读年级:
Q4:您的“现代汉语”任课老师:
Q5:您的“现代汉语”这门课程的成绩:
Q6:您每天自主学习的时长是:
Q7:学习就是记忆许多知识,为了增加知识储备而已
Q8:学习是为了找到好工作。
Q9:我愿意花很多时间学习。
Q10:我的成绩在班级里比较靠前。
Q11:学习这门课只要能通过考试就可以了。
Q12:对于我来说,掌握知识比取得成绩更重要。
Q13:我对绩点的要求不高,只要能通过考试拿到毕业证就行。
Q14:我现在好好学习,打好基础,掌握科学知识,以便以后能为社会做贡献。
Q15:我对这门课有很浓厚的兴趣和求知欲。
Q16:因为老师讲解生动,所以我很喜欢这门课。
Q17:我不得不学好这门课,因为这与我的前途有关。
Q18:我在许多学习活动中都是较稳定、持久地努力掌握知识。
Q19:对于学习,我很重视外界情境因素。
Q20:我喜欢给自己作学习计划。
Q21:学习时,我喜欢给自己作学习总结和反馈。
Q22:我从未想过自己的学习方法是否适用于自己。
Q23:学习时,我喜欢提出疑问。
Q24:阅读时,我经常停下来想一想学到了什么。
Q25:阅读时,我会尝试理解作者意图。
Q26:我会提前预习老师上课所讲的内容。
Q27:我平时会很少花时间学习,经常考前突击。
Q28:学习时,我喜欢串联知识,联系前后所学内容。
Q29:很多知识我无法理解,只好尽量背下来。
Q30:上课时,老师会考虑我们的感受。
Q31:我在班里的人缘好。
Q32:老师讲课条理很清楚。
Q33:老师的课程安排有清晰和连贯的逻辑。
Q34:上课时,老师会注意组织小组讨论。
Q35:上课时,当我们遇到难懂的知识点,老师会提供辅导。
Q36:我难以理解教学内容。
Q37:课内课外都总是得不到老师的建议。
Q38:上课时,老师的PPT和板书准备的很充分。
Q39:上课时,老师讲课方式容易接受,有助于自己理解和学习知识。
Q40:我不清楚教学目标。
Q41:老师布置的作业难。
Q42:老师对作业无反馈。
Q43:上课时,我很喜欢参加同学们的讨论。
Q44:老师举办过与这门课相关的活动。
Q45:老师举办的活动时,我是积极主动参与的。
Q46:对待知识和学生,老师很有责任心。
Q47:老师很重视学生对自己的教学评价,并愿意虚心采纳意见。
Q48:上课时,我喜欢和老师互动。
Q49:通过学习这门课,我获得更多专业知识,提高了获取、收集、处理、运用信息的能力。
Q50:在这门课的学习中,我将所学知识应用于实践中,解决了实际问题。
Q51:学了这门课后,我从中获得了乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
Q52:请填写您的问题和建议
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