自然拼读法对小学三年级学生英语单词学习的影响
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:1.您对自然拼读的了解程度？
很熟悉
比较熟悉
了解一点
完全不知道
Q2:2.您是否会在英语课堂上用自然拼读法教授单词？
有
没有
Q3:3.您的班级里的学生有多少已经掌握了自然拼读法？
大多数
少数
一半
不清楚
Q4:4.您觉得在小学阶段用自然拼读法教授单词比音标合适一些？
是的
不是
没了解过
Q5:5.您如何看待自然拼读中字音与字形的关系?
音形有着密切的关系，我时常将两者的关系呈现给学生
音形有密切的关系，但我在课堂上不怎么强调
音形有一些关系，我基本在课堂课堂上不关注这些
音形没有关系，我从来不关注他们
Q6:6.您在教学中如何教授学生学习字母的？
只教26个字母本身的音
教26个字母本身的音和部分字母的字母音
教26个字母本身的音和字母音
没有单独进行过字母教学
Q7:7.当学生在阅读中遇到陌生词汇，您会引导学生用什么样的方法知道单词的发音？（多选）
根据自然拼读法
听录音并跟读
教师领读
教授国际音标
Q8:8.您的学生可以一听到学过的单词就能拼写出来吗？
大部分可以
部分可以
不可以
不清楚
:感谢您的帮助与支持！！非常感谢！！！
自然拼读法对小学三年级学生英语单词学习的影响
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