幼儿园音乐活动游戏化现状调查问卷
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幼儿园音乐活动游戏化现状调查问卷
老师您好！本次调查目的在于了解幼儿园音乐活动游戏化的现状。本次调查的内容仅作为毕业论文研究数据，研究者会严格保密，希望您可以如实的填写该问卷。非常感谢您能抽出宝贵的时间完成问卷，感谢您的配合。
Q1:您所在的班级？
小班
中班
大班
Q2:您的学历？
中专
大专
本科
硕士
博士
Q3:您的任教年数？
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
Q4:您是否接受过系统的声乐训练及是否学习过音乐教育理论知识？
接受过系统的声乐训练，未系统学习过音乐教育理论知识
系统学习过音乐教育理论知识，未接受过系统的声乐训练
都学过
都没有
Q5:您对音乐教育游戏化这一概念是否了解？
不了解
大概了解
基本掌握
了熟于心
Q6:您认为音乐教学游戏化有必要吗？
没必要
游不游戏化都可以，没区别
有必要
Q7:您认为幼儿音乐教育游戏化的重点在于？
让幼儿在音乐活动中获得快乐
让幼儿在音乐活动中自主学习
让幼儿体会音乐的魅力
让幼儿放松的与他人互动
Q8:您认为音乐教学游戏化的目的在于？
让幼儿对音乐产生兴趣
提高幼儿的音乐素养
培养幼儿的音乐能力
让幼儿掌握音乐技能
Q9:您在设计音乐教学活动游戏化的形式多为？
歌唱游戏活动
韵律游戏活动
欣赏游戏活动
打击乐游戏活动
Q10:您对于不同年龄阶段幼儿的音乐能力水平的了解程度是？
非常了解
很了解
一般
不了解
Q11:您如何选择音乐教学游戏化的内容？
根据幼儿兴趣
根据教材
其他活动延伸
随机选择
Q12:您一般是如何开展音乐活动的？
根据教材，按部就班，只是完成教学内容
根据教材，尝试加入特色，调动幼儿积极性
事先准备材料，适当修改教材，开展活动
事先准备材料，开展各种游戏活动，以调动幼儿积极性
Q13:您对于音乐教学活动的目标制定的看法？
注重音乐知识技能的掌握
更为关注幼儿的兴趣
无具体目标，随机安排
Q14:您在制定音乐教学目标时会考虑与其他活动的关系吗？
不会考虑
几乎不考虑
有时考虑
会充分考虑
Q15:您认为音乐教学游戏化的教学目标和传统的教学目标的区别在哪？
仅教学过程
仅教学目标
各个环节均存在区别
Q16:你是如何带领幼儿进行音乐教学游戏化活动的？
教师介绍讲解，带领幼儿游戏
幼儿熟悉音乐，教师示范游戏
幼儿自主探索游戏，教师参与
幼儿自主探索游戏，教师不参与
Q17:您认为开展音乐教学游戏化的阻碍是？
自身音乐素养不足
自身游戏化教学能力有限
幼儿园不重视
家长不支持
其他，请列举
Q18:在音乐活动游戏化实施过程中，您会遇到哪些问题？
游戏化方式过于单一
游戏和音乐融合度不够
过于注重游戏化而忽略音乐本身
活动时间不好把握
Q19:您认为现在幼儿园音乐教学活动中存在的问题是？
内容缺乏新意
教材过于陈旧
活动形式单一
不符合幼儿年龄特点
教师对音乐活动游戏化认识不够
教师的音乐修养有待提高
设施设备材料不足
Q20:在使用教具（乐器）的音乐教育游戏化活动中，效果如何？
秩序混乱，效果不好
教育效果很好
教育效果不明显
Q21:您是否了解教学评价的内容？
非常了解
很了解
一般
不了解
Q22:音乐活动结束后，您会通过什么方式对幼儿在课堂中的表现进行评价？
教师评价
幼儿自我评价
家长评价
幼儿互评
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