大学生网上评教公正性调查
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大学生网上评教公正性调查
感谢您能在百忙之中抽出几分钟时间来参与本次答题！
Q1:您所在的年级？
大一
大二
大三
大四
Q2:您的性别？
男
女
Q3:您觉得学校进行网上评教有必要吗？
有必要
没必要
无所谓
Q4:您参加网上评教活动积极吗？
很积极
还可以
不积极
Q5:您是如何完成网上评教的？
自己填写
偶尔同学代填
使用一键评教
Q6:评教前您会与同学交流对任课老师的看法吗？
交流
有时交流
不交流
Q7:您网上评教的平均时间是多少？
3分钟以内
3-6 分钟
6 分钟以上
Q8:您是否赞同学校规定的“只有评教完毕才能查 成绩、选课”？
赞同
不赞同
无所谓
Q9:您认为目前的评教指标合理吗？
十分合理
比较合理
不太合理
Q10:您认为学生评教结果可信吗？
完全可信
不大可信
完全不可信
Q11:您觉得最后得高分的教师教学水平就一定高吗？
一定
不一定
情况完全相反
Q12:您认为评教对提高教师教学水平的作用明显吗？
很明显
不太明显
不明显
Q13:您觉得网上评教的形式方便吗？
方便
比较方便
不方便
Q14:您觉得哪个时间段开放评教系统最好？
学期开始
学期进行到一半
学期末
Q15:您认为影响学生对教师评教结果的主要因素是?
学生因素(态度、兴趣等)
教师特征(职称、年龄、性格等）
被评课程的性质与类型、重要性、难易度等
师生关系
期末成绩
教师上课水平，授课能力，教书风格
学生评教指标体系本身
Q16:您给教师评教打高分的原因是？
任课教师学识渊博，课堂教学幽默风趣
上课效果好，课堂教学严谨有条
关心学生，对学生态度和蔼
课堂设计有吸引力，善于与学生互动
其它
Q17:您给教师打低分的原因是？
课堂教学比较乏味，与学生交流互动少
课堂教学逻辑混乱、学习效果差
经常批评学生，打压学生自信心
对待学生要求过于严格
对学生要求过低，缺少责任感
其他
Q18:您对学生评教最主要目的认识？
提高教师教学质量
给教师考评
促进师生间交流
其它
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