关于华东师范大学劳动教育开展情况的调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:您的年级

大一
大二
大三
大四
研究生

Q2:您的专业

填空1

Q3:您知道本校开展了推进劳动教育的工作吗?

知道
不知道

Q4:您参加了本校哪些类型的劳动教育活动?

没有参加过任何劳动教育活动
劳动教育相关课程(例如课程:《家常菜》)
劳动教育相关讲座
劳动教育相关的其他活动

Q5:您认为本校开展的劳动教育有哪些问题(请按重要程度给以下选项排序,1代表最重要)

形式单一
宣传不到位
脱离生活实际
开展次数少
没有问题
其他

Q6:请您为自身劳动价值观(参与劳动的积极性、对劳动育人价值的认同等)总体满意程度打分(分数越高,代表您越满意)

1

Q7:您认为本校开展的劳动教育有何意义?(请按重要程度给以下选项排序,1代表最重要)

锻炼学生的劳动技能,提升就业率
培养学生的社会责任感和奉献精神
形成尊重劳动、热爱劳动的社会氛围
意义不大
其他

Q8:您知道本校有公益慈善性质的机构/社会组织吗?(例如:“紫江-大夏”公益社)

知道
不知道

:请您根据自身判断对以下问题打分

Q9:本校公益活动的宣传情况

1

Q10:本校公益活动的开展情况

1

Q11:您参加本校举办的公益活动(例如:支教活动、志愿服务活动等)情况

1

Q12:参加公益活动对于自身公益素养提升的情况

1

Q13:您在大部分情况下出于什么动机参加了本校组织的公益活动?

学校要求
自愿参加
陪同朋友参加
其他

Q14:您认为本校开展的公益活动有何意义?(请按重要程度给以下选项排序,1代表最重要)

有助于提高学生的沟通协调能力
有助于培养学生的社会责任感,增加学生的社会经验
有利于形成服务他人、服务社会的良好风气
其他
意义不大

Q15:您是否赞同公益素养培育能帮助达成劳动育人的目的?

1

Q16:您是否知道学校有关“培育公益素养-助推劳动育人”的理念/实践?

知道
不知道

Q17:请您对学校有关“培育公益素养-助推劳动育人”的实践情况打分?

1

Q18:您认为公益素养对劳动教育所起到的作用有哪些?((请按重要程度给以下选项排序,1代表最重要)

公益素养培育有利于塑造、提升个体劳动价值观
公益素养培育有利于激发个体劳动创造的热情与兴趣
公益素养培育有利于在全社会形成热爱劳动、服务他人的良好风气
公益活动可以成为学校开展劳动教育的载体
其他

Q19:如果学校开办有关“培育公益素养-助推劳动育人”的相关课程或活动,您的参加意愿度为

1

Q20:您最期待学校开展什么类型的劳动教育活动?

劳动教育相关实践课程
劳动教育相关讲座
公益志愿活动
其他活动

Q21:如果您有意愿参加我们后续的有偿访谈,请留下您的联系方式

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