室内自主游戏调查问卷

尊敬的教师：您好！非常感谢您能在百忙之中填写问卷。本问卷采用匿名方式填写，答案无对错之分，仅为课题研究所用。希望各位教师根据本班室内游戏开展实际情况，如实填写此问卷。谢谢您的合作！

: 第一部分基本资料

Q1:性别

男

女

Q2:年龄

20岁或以下

21-30岁

31-40岁

41岁或以上

Q3:学历

中师

专科

本科

其它（请说明）

Q4:教龄

2年或以下

3-5年

6-10年

11-20年

21年或以上

Q5:您所执教的班级

小班

中班

大班

: 第二部分答题

Q6:您是否经常参加关于幼儿园游戏方面的研讨学习？（）

A.经常参加

B.偶尔参加

C.从来不

Q7:您班室内游戏活动的规则是如何产生的?（）

A：由教师决定，幼儿遵守

B：由幼儿自定

C：师生讨论制定，在活动过程中调整

Q8:您是怎样确定游戏内容的：（）

A、根据教育目标及幼儿发展需要，与幼儿共同商量确定游戏内容，有目的地提高幼儿个方面的能力，而开展多种形式的游戏。

B、根据幼儿的提议玩的，内容单一。

C、教师自己想的或看别的班玩了，就组织幼儿学着玩。

Q9:您认为幼儿园室内自主游戏开展最重要的条件是什么？

A.环境场地

B.操作材料

C.游戏的时间

D.教师的指导

Q10:您在自主游戏活动中，使用何种记录方式？（）

A、表格记录

B、文字记录

C、影像记录

D、其他

Q11:您班大多数幼儿对游戏活动区的活动（）

A：很感兴趣，能长时间自主操作

B：兴趣一般，能按教师的要求操作

C：不感兴趣，从不主动选择

Q12:幼儿是否存在偏区现象？（）

A：多数会

B：多数不会

C：个别会

Q13:设置室内自主游戏活动区时，是否考虑到不同区域的特点和适宜条件：

A、没考虑，混合设置（图书区设在娃娃家和建筑区之间）

B、针对区域的特点邻近安排（图书区、美工区、科学区等邻近安排）

C、考虑各区域的活动特点、适宜条件和能促进游戏间的相互联系（图书区、美工区设在安静、光线充足的地方，美工区还要靠近水源，孩子出入方便；建筑区、娃娃家、商店、医院等邻近安排）

Q14:在活动区设置时，是否考虑到空间的合理利用：（）

A、平均安排各区域空间，幼儿有走动的通道，出入方便。

B、尽量挖掘活动空间，根据活动的需要，确立区域的大小，并做到随时调整。

C、集中在活动室四周。

Q15:您们班上自制玩具的制作者是？

A. 教师

B.家长

C.幼儿

D.其他

Q16:为幼儿提供游戏材料时，是否充分利用当地特有的材料和废旧物品（植物的叶、花、茎、果实；沙石、贝壳、布头、毛线和瓶子、盒等）。（）

A、很少利用，这些材料容易坏。

B、选择部分材料使用。

C、充分利用，并挖掘各种材料的游戏性和对幼儿发展的教育价值。

Q17:您提供的材料是否能激发幼儿探索的动机，具有可操作性和可变性 ( )

A、只有一种玩法，幼儿能玩就行。

B、可以有几种玩法。

C、在玩的过程中，自己能有创新的玩法。

Q18:新材料的投放方式是：（）

A：直接投放材料，幼儿自主探索玩法

B：教师介绍活动材料，幼儿按规则操作

C：随意投放，幼儿自由玩

Q19:您能挖掘各种玩具材料的教育功能吗？（）

A、尽量挖掘材料的多种玩法，实现不同的教育目标。

B、只从技能上考虑材料的玩法，实现某个单一的教育目标。

C、从实现整体目标的高度，并考虑幼儿的发展水平，挖掘材料的多种玩法。

Q20:您是把创设游戏空间、准备游戏材料，作为游戏过程，引导幼儿主动参与吗？（）

A、基本由教师安排、准备。

B、引导幼儿关心并根据游戏活动需要收集材料、设计、安排时间，共同创设。

C、让幼儿参与材料的收集和空间的安排。

Q21:您是否考虑玩具、材料的种类、数量要适宜：（）

A、越多越好，幼儿能充分地自选。

B、根据幼儿的人数，提供的种类、数量让幼儿有选择的余地。

C、根据目标、幼儿人数，不断调整，种类、数量适宜。

Q22:您班上自制玩具的使用机率？( )

A.经常

B.有时

C.偶尔

D.根本不用

Q23:对班级自主游戏材料进行更换调整的频次（）

A.根据主题开展每周一次

B.一个月一次

C.两个月一次

D.基本不换或偶尔增加

Q24:在指导幼儿游戏时，您使用较多的方法是哪种？ ( )

A.角色扮演

B.场外指导

C.旁观、不介入

D.其他

Q25:在开展游戏时，您扮演的最主要的角色是哪种？（）

A.支持引导者

B.安全保护者

C.游戏合作者

D.纪律维持者

Q26:在什么情况下，您会介入幼儿的活动？（多选）

A. 您观察到幼儿违纪时

B. 幼儿主动报告时

C. 您观察幼儿无法继续活动时

D. 幼儿无法活动主动要求帮助时

Q27:请选择一个选项您认为影响教师指导幼儿游戏的最重要因素是什么？（多选）

A.教育目标

B.师幼关系

C.幼儿自身的特点

D.教师对游戏的看法

E.教师的工作量

F.幼儿游戏的实际情况

G.教室内的环境

Q28:游戏评价时，您主要评价哪方面？（多选）

A.分享孩子的游戏体验

B.总结游戏的进展情况

C.为下一次游戏提出建议

D.评价幼儿在游戏中的行为

Q29:您在组织幼儿游戏时，您觉得困难的地方在哪里？（多选）

A.材料少、场地小、幼儿多

B.幼儿争抢角色严重

C.幼儿对教师设计好的游戏不感兴趣，与教师的预期相差甚远

D.幼儿不遵守游戏规则，游戏纪律混乱

E. 游戏结束了但幼儿还没有玩够

F.把握不好该何时、以何种方式介入指导

Q30:室内自主游戏开展时，您最需要哪些方面的培训指导？（可多选）

A、活动区的设置

B、活动材料的投放

C、教师的指导策略

D、活动区的推进

E 、观察解读能力

F、其他（）

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