关于大学生微信朋友圈学习打卡行为的调查问卷
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关于大学生微信朋友圈学习打卡行为的调查问卷
您好，我目前在做一个关于大学生微信朋友圈打卡式学习行为的研究，请您结合自身的实际情况回答问题。所有问题均无对错之分，对于不确定的问题请您尽力尝试回答，所有回答仅供统计分析和学术研究之用。本问卷采用匿名的形式，不会泄露您的隐私安全，请放心作答。
Q1:您是否有过朋友圈学习打卡经历？
从来没有
有过
现在正在打卡
Q2:您的微信朋友圈大学生学习打卡总人数是多少？
≤1个
1—5个
6—10个
10个以上
Q3:在您的微信朋友圈中，会经常看到大学生哪种学习打卡内容频繁出现？（多选题）
英语学习打卡
阅读打卡
专业技能打卡
历史人文打卡
其他
Q4:看到微信朋友圈中的好友坚持学习打卡会对您造成何种影响？
引起兴趣，督促自己学习
感到厌烦，快速划过或屏蔽
感到较大的压力和焦虑
没感觉
其他
Q5:你对于大学生朋友圈学习打卡的态度
支持
反对
无所谓
其他
Q6:微信朋友圈打卡学习持续时间
一个月以内
一个月到三个月
三个月到半年
半年到一年
一年以上
Q7:你参与朋友圈学习打卡的类型为？
第三方学习打卡软件要求用户将学习分享至朋友圈以获得奖励的“被动打卡”
出于自身意愿主动分享的打卡
其他
Q8:您经常参与学习打卡的内容是？
英语学习打卡
阅读打卡
专业技能打卡
其他
Q9:您进行微信朋友圈学习打卡的初衷是？（多选题）
寻求自我或他人的监督，提升自身能力
在亲人朋友心中树立好学形象
看到别人打卡而跟风，缓解知识焦虑
增强个人信心和自我效能感
使用学习软件打卡，可以得到应用软件的打卡奖励
使用学习软件打卡，充分利用碎片化时间学习
对学习的记录与仪式感的追求
在朋友圈找存在感，获得点赞和评论
其他
Q10:如果我坚持微信朋友圈打卡学习，我会得到朋友圈里的朋友/家人的赞扬。（请按照您的认同度打分）
1
Q11:当我发布的打卡学习动态收到朋友/家人的点赞或评论时，我感觉很满足（请按照您的认同度打分）
1
Q12:如果我中途放弃微信打卡学习，我朋友圈里的朋友/家人会认为我是一个没有意志力的人（请按照您的认同度打分）
1
Q13:您每次打卡式学习的学习过程情况是？
非常认真努力
认真努力
一般认真努力，偶尔为了打卡而打卡
非常不认真努力，经常为了打卡而打卡
Q14:您如何评价自己打卡式学习的学习效果？
有较强的学习效果，养成了学习习惯
有一定的学习效果
学习效果差（请尝试说明原因）
不确定有无学习效果
打卡只是形式（为了树立形象，获得奖励），没效果
Q15:打卡后期是否存在“动力不足”“形式打卡”的状态？
是
否
Q16:您认为朋友圈打卡式学习的优点有？（多选题）
利用打卡学习软件学习，学习时间、地点灵活
利用打卡学习软件学习，能够获得丰富的学习资料
可以起到监督和激励学习的作用
能够在朋友圈获得他人的认可
其他
Q17:您认为朋友圈打卡式学习的缺点有？ (多选)
学习的过程与效果无法监测
容易流于形式、浮于表面
打卡刷屏行为会给他人带来不便
线上打卡学习缺少与他人的情感交流和思想碰撞
打卡学习软件过于浓厚的商业化信息
其他
Q18:您对朋友圈打卡式学习的建议及看法是？
填空1
Q19:您的性别是？
男
女
Q20:您的年级是?
大一
大二
大三
大四
Q21:您就读的院校是？
填空1
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