关于初中散文学习的问卷调查（教师版）

亲爱的老师：您好！我是天津师范大学的硕士研究生。本问卷调查皆在了解当前初中语文散文教学的情况，请您认真阅读题目，选择符合您最真实情况的选项。本问卷不需要署名，所有数据均用作本次研究，同时将会妥善保管调查问卷的信息和结果，请您放心作答，非常感谢您的配合！

Q1:请填写以下信息

填空1

填空2

Q2:请问您擅长初中散文教学吗？（单选）

最擅长

比较擅长

不是很擅长

最不擅长

Q3:请问在教学散文之前，您会布置预习任务吗？（单选）

每次都会布置

有时会，有时会忘记

很少布置

不会布置

Q4:请问您平时会给学生推荐阅读相关的散文作品吗？（单选）

总是推荐

经常推荐

偶尔推荐

从没有推荐

Q5:请问您在散文备课和授课时，会受到中考要求的影响吗？（单选）

完全会

大部分会

偶尔会

完全不会

Q6:请问您一般是根据什么来确定一篇散文的教学内容呢？（可多选）

教学参考用书

课程标准

单元导语

课后习题

学生的学情

散文的体式特征

Q7:请问您在课堂上，是如何进行散文教学的呢？（单选）

基本上以教师讲解为主

基本上以学生讲解为主

以教师讲解为主，学生自学为主

以学生讲解为主，教师引导为辅

Q8:请问您在散文课堂上，给与学生参与课堂活动的机会多吗？（单选）

很多

一般

很少

Q9:在散文学习课堂上，您通常采用什么教学方法来指导学生鉴赏散文作品呢?（可多选）

朗读法

讨论法

探究法

提问法

对话法

Q10:在散文阅读课堂上，请问您会对学生的学习给予多样化评价吗？（单选）

经常会给予多样化评价

偶尔给予多样化评价

很少给予多样化评价

几乎没有多样化评价

Q11:请问您主要依据什么来评价学生的散文学习效果呢？ (可多选)

课堂的生成

课堂的参与度

课后习题的完成效果

课后的散文写作训练

散文阅读测试卷

阅读感受的交流分享

Q12:请问您认为初中散文阅读教学最应该侧重哪个方面？（单选）

散文的诵读

学习散文的相关基础知识

分析散文的表现手法

品味散文精准的语言

体会作者独特的情感

Q13:请问您认为教授初中散文的困难在哪些方面？（可多选）

散文文体灵活，形式自由，难以确定教学目标

散文类型多样，不易确定教学内容

散文阅读教学理论较少，解读文本能力有限

古典散文距离学生年代较远，难以建立学生已有经验与作者经验之间的联系

每篇散文特点不同，教学方法不易选择

Q14:请选择以下选项 (多选)

选项1

选项2

Q15:请问您认为学生在学习散文中存在哪些问题呢？ (可多选)

对散文的基础知识掌握不牢固

不了解当时的写作背景

难以体会作者所表达的思想情感

不能品味极具表现力的语言

对文本分析的深度上达不到要求

Q16:请问对于在散文学习上有困难的学生您是如何处理的？（可多选）

传授散文阅读方法技巧

组织小组交流谈论

引导点播启发学生

要求学生课下阅读相关资料解决

多学生进行相关阅读题目的训练