高职院校传承中华优秀传统文化的现状的问卷调查
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高职院校传承中华优秀传统文化的现状的问卷调查
老师和同学们，您们好！感谢您们在百忙之中抽出时间填写这份问卷调查。调查的目的是为了深入研究高职院校传承中华优秀传统文化的现状。答案无对错之分，只是反映您们的真实想法。问卷调查采用匿名方式，请您们放心作答。您们的答案将受到严格保密，调查结果只是用于学术研究，请您们务必按照真实情况作出答案。问卷一共23题，大约会花费10分钟时间，再次感谢您的回答！
Q1:您的性别是
男
女
Q2:您现在所带/在的年级是
大一
大二
大三
Q3:您所带/学的专业全称是
option
Q4:您对中华优秀传统文化是否感兴趣？
有兴趣
较有兴趣
一般
不太感兴趣
没兴趣
Q5:您对中国传统文化有多少了解？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
不了解
Q6:您希望更多地了解中华优秀传统文化吗？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
不希望
Q7:您认为中华优秀传统文化对高职大学生的成长是否有作用？
非常重要
比较重要
一般
作用不大
没有作用，传统文化与现代精神格格不入
Q8:您认为学习中华优秀传统文化的意义有哪些？
有利于提高大学生的人格修养
有利于提高大学生的职业素养
有利于培养大学生的家国情怀
有利于培养大学生的社会关爱意识
有利于传承中华优秀传统文化
对大学生的人生发展帮助不大
Q9:请问您平时隔多长时间给父母打一次电话？
每天1次
每周1~2次
有事就打，没事不打
一般不打，需用生活费的时候才打
一般父母先给我打
Q10:请问您为父母做过哪些事情？
为父母洗过脚
送父母生日祝福或礼物
照顾生病的父母
假期打工帮助父母减轻经济负担
为父母洗过脚
其他
Q11:请问您在教学楼走廊或校园里遇见老师是否打招呼？
每次遇见老师都打招呼
遇见认识的老师打招呼，不认识的不打招呼
一般不打招呼，
当作没看见
老师对我点头微笑，我就打招呼
Q12:请问您读过哪些传统文化典籍？
《论语》
《道德经》
《弟子规》
《大学》
《中庸》
《孟子》
《礼记》
《周易》
《金刚经》
《诗经》
《尚书》
《春秋》
《三字经》
没读过其他传统文化典故
除学校课本选取的文章外，没读过其它的传统文化典籍
其他
Q13:请问您是否参加过下列活动？
参加过经典诵读活动
参加过传统文化或国学知识竞赛
参加过《弟子规》等传统文化表演活动
到敬老院、福利院参加社会关爱活动
担任过某项重大赛事或活动的志愿者
都没参加过
Q14:是否有必要对高职大学生开展中华优秀传统文化教育？
非常有必要
有必要
一般
没必要
不太关心
Q15:您认为高职大学生接受中华优秀传统文化教育的最佳时机，是在：
大学一年级
大学二年级
大学三年级
毕业后1-2年
Q16:您认为是否有必要开设中国传统文化课程？
很有必要
有必要
无所谓
没有必要
Q17:您所在的系部或专业是否开展了中华优秀传统文化教育活动？
是
否
不清楚
Q18:您所在系部或专业开展了哪些中华传统文化教育活动？
开设《中国传统文化》、《论语导读》等课程
开展国学知识竞赛、经典诵读等活动
举办“孝亲尊师”等传统文化讲座
开展“日行一善”等传统文化实践活动
组织学生到敬老院、福利院开展社会关爱活动
设立“道德讲堂”开展传统文化教育活动
没有开展传统文化教育活动
其他
Q19:您认为下列中的活动对你有帮助的是
开设《中国传统文化》、《论语导读》等课程
开展国学知识竞赛、经典诵读等活动
举办“孝亲尊师”等传统文化讲座
开展“日行一善”等传统文化实践活动
组织学生到敬老院、福利院开展社会关爱活动
设立“道德讲堂”开展传统文化教育活动
没有开展传统文化教育活动
Q20:您希望中华优秀传统文化教育的内容和方法注重哪些方面？
与培养学生的职业素养相结合
与提升学生的人文素养相结合
与学生的日常学习、生活、为人处事相结合
与各类社会实践活动相结合
与学生的专业学习相结合
其他
Q21:您认为当前大学生中华优秀传统文化教育存在的主要问题有：
缺少传统文化的实践活动
缺乏专业教育与传统文化教育的融合
缺乏优质的教师资源
缺乏适用的教材
教师的课堂教学方法有待改进
大学生自身对传统文化的学习不重视
传统文化典籍是古文，学生读懂和理解有一定的难度
其他
Q22:您怎么理解“中国拥有五千年的历史文明，优秀的传统文化石中国走向世界的特色名片”。
option
Q23:对于高职院校传承中华优秀传统文化的意见和建议
option
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