环境艺术设计专业教学标准——毕业生调研问卷

亲爱的校友:         您好!首先,请接受来自母校诚挚的问候和良好的祝愿!母校给了您一个发展的起点,您给母校带来了一份荣耀。为了总结我校培养人才的经验,更好地改进教育教学工作,不断提高人才培养质量,我们设计了该调查问卷,请您在百忙中认真填写。本问卷仅供调查研究使用,无任何商业目的。          感谢您对母校建设与发展的关心和支持!

Q1:基本信息

姓名:
毕业院校:
工作岗位:
单位名称:
单位所在地:

:第一部分 毕业生就业基本情况

Q2:毕业时间:

2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
2013年以前

Q3:现就职单位性质:

机关事业
国有
合资
外资
个体私人
自主创业

Q4:现就职单位规模:

10人左右
20~50人
50~80人
80~100人
100人以上

Q5:您目前从事工作的性质:

所学专业相关工作
相近专业相关工作
与所学专业无关
其他工作

Q6:您所在的岗位性质

设计师
绘图员
业务员
其他

:分割线

:第二部分 就业情况及质量评价

Q7:您现在的月收入情况:

2000元以下
2000~3000元
3000~5000元
5000元以上

Q8:您目前所从事的工作与您所学专业是否对口?

完全对口
对口
较对口
不太对口
不相关

Q9:从毕业至今工作变动次数:

零次
一次
二次
三次及三次以上

Q10:换岗率高和工作稳定性不足的原因

缺乏职业目标
盲目跟风应聘
自我认知和职业认知不足
择业功利性强
自身定位不明确
片面追求高薪待遇
环境适应力差
工作抗压能力弱
综合岗位能力欠缺
专业发展需要
其他       

Q11:您最希望学校提供的就业服务有哪些?(可多选)

提供各种就业信息
就业观念和心理指导
职业生涯规划
组织各种招聘会
就业技能的培训
创业培训
其他

Q12:您在择业过程中您最看重的是什么?

个人发展空间
薪酬福利
个人技能提升
公司规模
单位发展前景
工作地点
工作性质
岗位级别
专业对口
其他

Q13:您认为找工作的关键因素是什么?

专业能力
性格和态度
学校知名度
学历
人脉关系
相貌
工作经验
其他       

Q14:您认为企业对专业技术人员更看重哪方面素质?(可多选)

职业态度
敬业精神
实践创新能力
专业能力
项目执行能力
持续学习能力
稳定性
组织协调能力
独立工作能力
团队协作能力
信息收集能力
语言与书面表达能力
交际沟通能力
解决实际问题能力
制定计划能力
其他      

Q15:您认为成为一名合格的室内设计师需要具备什么条件?(可多选)

美术基础及审美能力
精通设计软件
精通材料及施工工艺
具备良好的专业技能及方案构思能力
具备良好的设计营销能力
具备团队协作与沟通能力
具备较强的独立工作能力
具备处理突发事件能力
能够承担较大的工作压力
其他

Q16:您认为个人在实际岗位中突出的问题有哪些?(可多选)

美术基础相对薄弱
人文素养相对较低
缺乏业务学习的主动性
综合岗位能力欠缺
其他

:分割线

:第三部分 学习及能力评价

Q17:在校期间您对专业的态度?

非常喜欢
比较喜欢
一般
落差很大
失望

Q18:校期间您对专业的学习态度?

严格要求自己
无所谓
一般
其它

Q19:在校期间对您影响最大的教学环节(可多选):

基础理论
专业知识
各种实践训练
毕业论文或设计
课外考察及调研活动
其他

Q20:在校期间影响您学习效果的主要因素是?(可多选)

个人兴趣
学习基础
教师水平
学习氛围
教学条件
智力因素
其他

Q21:您在校期间获得的证书有(可多选):

国家计算机等级证
英语四、六级证书
本专业资格证书
驾驶证
其它

Q22:对您意义最大的是:

国家计算机等级证
英语四、六级证书
本专业资格证书
驾驶证
其它

Q23:结合工作实际,您认为自己能适应工作主要依靠(可多选):

过硬的专业实践技能
独特的创新能力
广泛的人际关系
较强的组织管理能力吃苦耐劳和刻苦钻研的精神
宽广的知识面
其他

Q24:您参加工作后感觉自己哪种能力或素质最欠缺(可多选):

专业实践技能
社会活动能力
创新能力
人际交往能力
协作精神
组织管理能力
心理素质
其它

:分割线

:第四部分 对学校教学的评价

Q25:您认为所学专业课程设置:

合理
有些课程不必开 (请举例)
一些该开的课程没有开 (请举例)
理论课多、实践少
实践多、理论课少
没有顾及先后顺序   

Q26:您认为学校应重点加强对学生哪些方面的培养(可多选):

职业道德
专业基础知识与技能
计算机应用能力
创新能力
实践动手能力
组织管理能力
语言表达能力
适应环境能力
其他

Q27:您认为教学中最需要改进的地方(可多选):

实习或实践环节不够
课程内容不实用或陈旧
无法调动学生学习兴趣
课程考核方式不合理
课堂上学生参与不够
教师专业能力差
教师不够敬业
其它

Q28:您认为环境艺术设计专业毕业生在实际工作岗位中,艺术生与文化生相比较,艺术生的优势有哪些?

艺术素养与审美能力
设计创意与手绘表现能力
方案设计表现能力
电脑效果图表现能力
施工图绘制能力
设计软件应用能力
设计营销能力
项目施工管理能力
装饰报价预算能力
创新能力
制定计划能力
团队协作与沟通能力
敬业精神
持续学习能力
语言与书面表达能力
规范标准指导施工能力
其他      

Q29:您认为环境艺术设计专业毕业生在实际工作岗位中,艺术生与文化生相比较,艺术生的综合能力劣势有哪些?

艺术素养与审美能力
设计创意与手绘表现能力
方案设计表现能力
电脑效果图表现能力
施工图绘制能力
设计软件应用能力
设计营销能力
项目施工管理能力
装饰报价预算能力
创新能力
制定计划能力
团队协作与沟通能力
敬业精神
持续学习能力
语言与书面表达能力
规范标准指导施工能力
其他

Q30:您对环境艺术设计专业有什么希望和要求?您有什么设想和建议?

:再次感谢您的支持与配合,祝您身体健康,工作顺利,万事如意!

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