拉着爷爷奶奶跨越“数字鸿沟”调查问卷（同学、老人答卷）
关于
1年前
更新
3
频次
24
题目数
分享
拉着爷爷奶奶跨越“数字鸿沟”调查问卷（同学、老人答卷）
您好，我们是云南师范大学附属小学的学生，目前在研究小学生如何助力老年群体跨越“数字鸿沟”的问题。该问卷主要了解他们使用数字智能产品中的障碍，以帮助老年人更好地融入数字化社会。问卷中的数字智能产品主要指智能手机或电脑。 这份问卷大概会占用您十分钟的时间，所得数据仅用于调研研究，不会透露给其他任何人。谢谢支持！ 1-10题请同学作答：
Q1:您即将所在的年级是
新四年级
新五年级
新六年级
新初一
Q2:您的性别是
女生
男生
Q3:您教过爷爷奶奶或外公外婆使用数字智能产品吗？（如微信、短视频、健康码等）
有，经常
有，偶尔
有，只有一两次
从来没有
Q4:爷爷奶奶或外公外婆在使用数字智能产品中，您提供的帮助是（多选）
教长辈微信发消息、红包、视频聊天
教长辈发朋友圈、用抖音
教长辈浏览资讯，查找资料
教长辈线上支付、线上购物
其它
没有提供过
Q5:是谁主动提出教爷爷奶奶或外公外婆使用数字智能产品的？
基本是长辈主动提出
基本是我主动提出
两者都有
没有教过
Q6:您怎么评价自己教爷爷奶奶或外公外婆使用数字智能产品的效果？
效果好，我教的都学会了
效果一般，有些还是没学会
效果一般，我掌握的知识也还不够
有负面效果，老人现在过度依赖电子产品或轻信虚假信息
没有教过
Q7:您怎么看待教爷爷奶奶或外公外婆学习数字信息技术的意义？
没有必要学，长辈很难学会/没有需求
难以判断是否具有意义
有必要学，跟上时代进步/提高生活质量
一定要学，是必备技能
Q8:您认为小学生有帮助老年人跨越数字鸿沟的能力吗？
没有
有，三、四年级就可以
有，但五、六年级以后才具备
Q9:若要帮助身边的爷爷奶奶提高数字素养，您可以做出哪些努力？（多选）
多看望爷爷奶奶，有教的机会
发动爸爸、妈妈，亲人们一起帮
学好信息技术课，爷爷奶奶的相关问题向老师、家长请教
参加一些社区活动，帮其他身边的老人
Q10:你希望多教给爷爷奶奶什么类型技能？（多选）
娱乐类
社交类
生活类
资讯类
金融类
Q11:11-24题请爷爷奶奶或外公外婆作答：您的年龄是
60-64
65-69
70-74
75-79
80以上
Q12:您的性别是
女士
男士
Q13:您的文化程度是
初中及初中以下
高中及中专
大专及本科
研究生及以上
Q14:您使用的数字智能产品主要有（多选）
智能手机
电脑
平板
智能健康产品
其它
Q15:您对数字智能技术的看法？（多选）
时代的进步
便利生活
丰富生活
属于年轻人
不安全
生活更加不便利
其他
Q16:请选择您使用数字智能产品的一些主要情景是？（多选）
微信聊天、视频、朋友圈
浏览新闻、查找资料
二维码买菜、网上购物、网上支付
扫健康码
网上打车、网上挂号
社保、法务、生活缴费
其他
Q17:使用数字智能产品主要面对的困难是？（多选）
感知觉能力（听力、视力下降）认知能力（反应相对不灵活）
无法连接网络或流量不够
操作步骤繁琐
误用导致麻烦，对安全性感到担忧
字体小，文字密集
功能不清楚，缺少使用方法
不想学
没人教
Q18:使用数字智产品时，您在哪些情景遇到过障碍？（多选）
微信
扫健康码
预约挂号
乘坐交通工具
网上购物、线上支付
服务事项办理（社保、法务、生活缴费等）
游览旅游景区
娱乐（抖音、游戏等）
Q19:您面对智能技术时是否感到过焦虑？
经常有
偶尔有
一般
很少有
没有
Q20:您的子女或孙辈对您使用智能手机或电脑的态度是
认为没有必要
无所谓
认为有必要
Q21:如果约到困难找子女或孙辈帮忙，他们的态度是
不帮忙解决
帮忙解决，但没有耐心
帮忙解决，且有耐心
Q22:您认为学习使用数字产品智能技术的必要性如何？
非常必要
有必要
一般
不太必要
不必要
Q23:您希望自己可以通过哪些方式学习数字智能产品的使用？（多选）
自学
晚辈教学
老年人同伴教学
网络教学
社区展开教学
志愿者服务
Q24:您希望自己可以进一步学数字智能产品的哪些内容？（多选）
微信聊天、视频、朋友圈
浏览新闻、查找资料
二维码买菜、网上购物、支付
预约挂号、扫健康码、远程医疗
网上办理服务事项
网上金融
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号