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“双减”政策下教师的诉求调研问卷

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为及时向国家反映相关情况,围绕“双减”政策下教师的期盼诉求,开展约稿调查。
Q1:姓名
    ____________
Q2:手机
    ____________
Q3:您是哪个地域类型的教师?
农村
城镇
Q4:您是哪一个阶段的教师?
小学
初中
高中
Q5:今年7月,“双减”政策出台,您对此政策的态度是?
支持
不支持(如果选此项,跳答第3题)
说不清楚(如果选此项,跳答第4题)
Q6:您支持此政策的原因是:(最多选2项)
依托参加学校的课后服务可以获取一定的报酬
可以减轻学生负担促进健康成长
可以减轻家庭负担
可以规范校外培训市场,促进教育公平
其他(请说明____)
Q7:您不支持此政策的原因是(最多选3项)
担心课后服务报酬太低
加重教师课后辅导负担
增加了工作时间
担忧强制性参与,与评优评先挂钩
暑假期间托管会对教师研学、课题研究等活动造成影响
担心课后服务质量不高引起家长学生不满
担心部分学校和老师利用课后服务时间讲新课
担心学生成绩下滑
其他(请说明___)
Q8:对于“双减”政策,您的期盼和诉求?(最多选3项)
保障教师参加课后服务的报酬
建立“弹性上下班制”和合理的轮休制度
给予老师是否参与课后服务自主选择权
应在评优评先方面对参与课后服务的老师给予倾斜
采用政府购买的方式减轻在校教师课后服务负担
开设学校文化导向的科技班、棋艺班、艺术班等,促进学校社团建设,让学生德智体美劳全面发展
提升教师的教育教学水平、提高课堂效率
其他(请说明___)
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