调查问卷：集体教学中教师的有效回应问卷调查研究

美国幼教专家凯茨曾说，幼儿园教师的专业素养表现为在教育工作中能运用缜密的知识作为判断和行事的标准，具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的“球”，以适当的方式去接，并以适当的方式把“球”抛给孩子。为了了解教师在集体教学活动中有效回应的现状，特制定以下调查表，请仔细阅读并填写：

Q1:1.您的年龄？

21—25

26—30

31—35

36—40

41—45

Q2:2.您的教龄？

1—3年

3—6年

6—9年

9—12年

12—15年

Q3:3.您所在的班级？

托小班

中班

大班

Q4:4.您认为自己的有效回应效果如何？

很不错

一般

还需努力

Q5:5.您觉得对幼儿进行表扬奖励对互动有加强效果吗?

有

没有

Q6:6.您觉得教学课中哪种课程活动的幼儿互动反应最为强烈?

语言领域

科学领域

艺术领域

社会领域

健康领域

Q7:7.您觉得幼儿有效互动时间一般能保持多久?

5分钟

10分钟

15分钟

Q8:8.您认为影响教师有效回应的因素有哪些？

填空1

Q9:9.您理想化的师幼关系是怎么样的？

填空1

Q10:10.您对集体活动中教师有效回应的理解是？

填空1

调查问卷：集体教学中教师的有效回应问卷调查研究

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