高职数学课程思政教育教学的问卷调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:您所在的年级

大一

大二

Q2:进入陕西交院之前，您的教育背景是

普高生

三校生

其他

Q3:您的数学基础如何？

很好

一般

不好

Q4:您学习数学的动机是什么？

喜欢数学，有学习兴趣

学习知识，为专业课打基础

应付考试，为了不挂科

Q5:您有听说过“思政课程”和“课程思政”吗？

有

没有

Q6:您认为有必要数学课中穿插思政教育吗？

有

没有

Q7:您的任课老师在课堂有讲过课程思政吗？

有

没有

Q8:您认为课程思政可以发挥什么样的作用？

有助于形成正确的三观

有助于提升职业道德和职业素养

没什么用处

Q9:您了解数学文化吗？比如数学家的小故事

了解

不了解

Q10:您了解数学建模竞赛吗？

了解

不了解

Q11:您觉得哪类课程对你良好品行影响较大？

基础课

专业课

思政课

Q12:在整个学校育人过程中，您觉得哪些人对你良好品行影响较大？

辅导员

任课教师

院系领导

其他人

Q13:您觉得老师在数学课中思政教育有用吗？

有用，给予我积极的思想指导，是我正确待人处事

一般，课程学习有要求，听听无妨

没用，怎么启发都提不起学习的兴趣

高职数学课程思政教育教学的问卷调查

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