基于后疫情背景下开展心理健康教育状况调查问卷

尊敬的老师: 您好！这是一份关于基于后疫情背景下生物学教学中开展心理健康教育状况调查问卷，旨在了解您生物学教学中开展心理健康教育的情况，是一项教育研究调研，为不记名调查，不会对您和您所在学校产生任何不良影响。期待您的真实回答，谢谢!

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的教龄

5年以下

5-10年

10年以上

Q3:您的学历

博士

硕士

大学本科

大专

高中或中专

Q4:您的任教的年级

职中一年级

职中二年级

职中三年级

Q5:您是否正在担任班主任

是

否

Q6:您所在的学校是否会对教师进行心理健康教育有关方面的培训？

A．经常有

B．偶尔有

C．很少有

D．完全没有

Q7:您所在的学校是否有对学生开设心理健康教育课程？

A. 有

B．没有

Q8:您了解心理健康教育吗？

A.非常了解

B.一般了解

C.不了解

Q9:您了解《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》吗？

A.非常了解

B.听说过

C.并不了解

Q10:您会主动去学习有关心理健康教育方面的知识吗？

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.不会

Q11:您主要通过什么方式进行学习心理健康教育知识的？

A.书籍杂志

B.网络媒体

C.讲座活动

D.学校培训

Q12:在疫情期间以及疫情过后，您认为学生的心理健康状况如何？

A.较好

B.一般

C.较差

D.不大了解

Q13:您认为在生物学教学中有必要开展心理健康教育吗？

A.非常必要

B.偶尔有必要

C.没必要

D.不知道

Q14:您认为在后疫情时期生物学课堂上需要加强对学生的心理健康教育吗？

A.非常需要

B.适当需要

C.不需要

D.不清楚

Q15:您在生物课堂中经常会开展心理健康教育吗？

A.经常

B.偶尔

C.从不

Q16:您是否会结合生物教科书中有关内容来开展心理健康教育吗？

A.经常

B.偶尔

C.从不

Q17:除了使用教材，您在生物教学中还会选择用什么方式获取心理健康教育素材？

A.讲座活动

B.网络传媒

C.生活案例

D.从不挖掘

Q18:您是否会及时把握住在教学过程中生成的心理健康资源来开展心理健康教育呢？

A.经常

B.偶尔

C.从不

Q19:您是否会在实验教学和探究活动中开展心理健康教育？

A.经常

B.偶尔

C.从不

Q20:您在生物学课堂上是否会构建和谐的课堂氛围？

A.经常

B.偶尔

C.几乎没有

Q21:您在课堂上是否会注重以学生为主体，让学生积极主动的参与到学习中？

A.经常

B.偶尔

C.几乎没有

Q22:对学生评价时，您是否会加入心理健康教育？

A.经常

B.偶尔

C.几乎没有

Q23:您是否会根据学生特点而采用多种方式，全方位对学生进行评价？

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.从未

Q24:在中职生物教学中开展心理健康教育，您认为适合学生的方法有？（）

A.讲授法

B.阅读感悟法

C.亲身体验法

D.交流讨论法

E.创设情境法

F.即兴教育法

G.其他

Q25:后疫情背景下，您认为在生物学教学中开展心理健康教育的困难有哪些呢？您有何建议？

填空1

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