关于“当代文化参与”任务群写作教学情况的调查问卷（教师卷）

亲爱的老师:您好! 这份问卷的目的在于了解高中语文写作教学的现状及存在的问题，调查结果仅供本人研究使用。本问卷不涉及任何有关您隐私的问题，因此请您填写时不要有任何顾虑，研究结论的科学性取决于您回答的真实性，请您根据自己的实际情况进行选择和填写，谢谢合作！(本问卷包括单选题、多选题，大概需要您5分钟的时间来完成)

Q1:性别

男

女

Q2:您的最高学历（含目前在读）是？

高中/中专/技校

大学专科

大学本科

硕士研究生及以上

Q3:您所在院校

填空1

Q4:1.所教年级（）

a 高一

b 高二

c 高三

Q5:2.您的教龄（）

a 1-3年

b 3-5年

c 5-10年

d 10年以上

Q6:3.您认为写作教学是否重要呢？（）

a 很重要

b 较重要

c 不重要

Q7:4.平常教学中，您进行写作教学的次数大概是多少？（）

a 一周2到3次

b 一周1次

c 两周或三周一次

d不确定

Q8:5.写作教学话题的选择来源（）（可多选）

a 考试试卷上的题目

b 时事素材和新闻热点

c 校园文化生活

Q9:6.学生在写作中面临的最大困难（）

a 不擅长选题立意

b 缺乏写作动机

c 缺少写作素材

d 不善于表达

Q10:7.写作教学中，是否关注文体意识（）

a 非常关注

b 较为关注

c 不关注

Q11:8.进行写作教学时，是否关注文化导向意识（）

a 非常关注

b 较为关注

c 不关注

Q12:9.平时怎么提高自己的写作教学能力（）（可多选）

a 自主阅读与写作

b 向其他老师进行学习

c 参加相关的培训活动

d 利用各种网络资源

Q13:10.对目前的写作教学效果是否满意（）

a 十分满意

b 较满意

c 不满意

Q14:11.您了解“当代文化参与”任务群吗？（）

a 了解

b 较了解

c 不了解

Q15:12.您认为这个任务群在十八个任务群中的地位如何？（）

a 重要

b 较重要

c 不重要

Q16:13.您认为“当代文化参与”任务群的教学目标是？（）（可多选）

a 了解当代文化，扩展对时代和社会的认识

b 丰富实践经验,增强实践能力

c 从社会文化参与中提高语文学科素养

d 在实践活动中提高解决实际问题的能力

Q17:14.您参加过“当代文化参与”学习任务群教学的培训活动吗？（）

a 经常参加

b 偶尔参加

c 没有参加过

Q18:15.您了解“家长文化生活”这一单元吗？（）

a 了解

b 较了解

c 不了解

Q19:16.您认为“家乡文化生活”单元的教学目标是什么？（）（可多选）

a 参与社会文化生活，剖析文化现象

b 学习如何查阅文献、采访、调查等

c 提出建议，增进对家乡的文化认同

d 在活动参与过程中学习阅读与写作

Q20:17.您是如何进行“家乡文化生活”这一单元的教学的？（）

a 按照课标建议，课内课外结合进行

b 让学生自主进行，教师不做指导

c 直接跳过这一单元的教学

Q21:18.您是如何看待“当代文化参与”和写作教学的关系的？（）

a 二者相互交叉，相互融合

b 关系不大，没有联系

c 不确定

Q22:19.在您对“当代文化参与”这一任务群进行教学时，您是如何教学人物志、调查报告、建议书的写作的，是否有意识地培养学生写作能力？（）

a 有科学的训练规划，有意识地培养学生的写作能力

b 计划不明确，看情况进行写作训练

c 没有进行人物志、调查报告、建议书的写作

Q23:20.您现在对“当代文化参与”任务群写作教学有什么顾虑和问题呢？（）（可多选）

a 缺乏足够的时间和精力

b 教学难度大，对教师和学生的要求高

c 客观条件不允许

关于“当代文化参与”任务群写作教学情况的调查问卷（教师卷）

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