《工程材料及制造基础》课程调查问卷（机制20级）

Q1:1. 您所在的班级是 *

:一、本课程所支持的毕业要求指标点的达成状况评价(针对本课程在本专业培养的毕业要求中对应的本专业毕业生在毕业时须达到的要求指标点，请同学逐条对在本课程的学习过程中的达成状况进行自我评价)

Q2:2. 毕业要求1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械设计及制造过程中涉及的产品开发、制造工艺、系统控制等复杂工程问题。

Q3: *

Q4:3. 毕业要求指标点1.4 能够将专业知识和数学模型方法用于机械设计及制造过程中复杂工程问题解决方案的比较与综合，优选工程问题的解决方案，完成机械系统设计。 *

:4. 毕业要求3：能够应用机械工程的基础知识和专业知识设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、单元(部件)和装备，制定制造工艺，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

Q5:毕业要求指标点3.3 能够设计满足特定需求的机械系统、零部件、装备和制造工艺，并在设计中体现创新意识。 *

:5. 毕业要求12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

Q6:12.2掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径，具有自主学习和适应社会可持续发展的能力。 *

:二、本课程拟达到的教学目标的达成状况评价(针对本课程在教学过程中达到的特定教学目标，请同学逐条对在本课程的学习过程中的达到的特定教学目标达成状况进行自我评价)

Q7:6. 教学目标1：掌握工程材料成分、组织、性能及热处理、铸造、压力加工、焊接、切削加工等工艺基础知识，能够将工程材料及加工制造工艺方法用于分析、设计和评价机械设计和制造领域的复杂机械工程问题。 *

Q8:7. 教学目标2：掌握铸造、塑性加工、焊接和切削加工等加工方法的工艺特点及其应用，能够按照金属材料选用原则、零件加工工艺制订原则等，在机械系统设计中，合理选择毛坯材料、制订热处理工序并制定零件加工工艺过程，优化加工制造方案。 *

Q9:8. 教学目标3：能够按照铸造、塑性加工、焊接及金属切削加工工艺对零件结构工艺性能的要求，设计零件结构，满足常用加工制造方法对机械零部件结构工艺性能的要求，设计满足特定需求的机械零件和装备，并在设计中体现出创新意识。 *

Q10:9. 教学目标4：能够通过查阅文献、报告等方式，自主了解工程材料、热处理工艺的发展，了解铸造、塑性加工、焊接及金属切削加工工艺等的新方法、新发展及应用情况。 *

:三、课程效果调查。请您根据下列问题，如实勾选。

Q11:10. 您是通过什么途径了解了《工程材料及制造基础》课程教学目标？ *

Q12:11. 通过学习，你是否了解了这门课程的知识目标、能力目标和素质目标？ *

Q13:12. 通过学习，您对这门课程的知识目标、能力目标和素质目标的掌握程度是[矩阵单选题] *

Q14:13. 你对这个课程满意吗？ *

Q15:14. 请问您认为这门课程的难易程度如何 *

Q16:15. 如果您认为这门课程比较困难，请选择您认为困难的环节（可多选） *

Q17:16. 您获得相关知识的主要来源是 *

Q18:17. 您觉得这门课程对您将来的职业生涯是否有帮助？ *

Q19:18. 您对任课老师授课情况满意度如何 *

Q20:19. 您对该课程的实验授课情况满意度如何 *

Q21:20. 您对《工程材料及制造基础》讲解的内容能掌握到什么程度？ *

Q22:21. 通过《工程材料及制造基础》课程的学习，哪些内容你认为掌握得较好？ *

Q23:22. 你认为教师的授课过程中是否有思政内容或者思政元素？ *

Q24:23. 你对教师的课程思政方式是否满意？ *

Q25:24. 你对教师本学期的线上教学工作是否满意？ *

Q26:25. 《工程材料及制造基础》教学目标中要求达到能够通过查阅文献、报告等方式，自主了解工程材料、热处理工艺的发展，了解铸造、塑性加工、焊接及金属切削加工工艺等的新方法、新发展及应用情况，从而培养自主学习和终身学习的能力。你认为通过本门课程学习以及大作业的布置，是否对培养自主学习和终身学习能力的提高有所帮助？ *

Q27:26. 你认为最适合的教学方式是 *

Q28:27. 本学期采用了线上教学，您认为本门课程教学存在哪些不足？有什么建议？

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Q29:28. 你认为教师在该课程教学上还需要做哪些改进？

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Q30:29. 你对课程思政与本门课程相结合有什么建议

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Q31:30. 你对任课教师有什么建议和要求？