减负背景下小学高年级语文课外作业现状与对策研究（教师卷）

尊敬的老师：您好！为了了解减负背景下小学高年级语文课外作业的现状，笔者设计了本问卷进行相关调查。问卷不需要署名，数据仅用于教育研究，对您本人不会造成任何影响。恳请您百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料。衷心感谢您的支持与合作！

Q1:您认为语文课外作业对于学生语文学习的重要程度如何？

非常重要

比较重要

一般重要

不重要

Q2:您所在学校是否有组织关于减负政策的学习和培训？

有

没有

Q3:您对现在国家出台的中小学生减负政策的了解程度如何？

非常了解

比较了解

一般了解

不了解

Q4:您是否支持对小学高年级语文课外作业进行减负？

支持

不支持

Q5:您在教学中是否有对语文课外作业进行减负，如果有，您认为最终的教学效果怎么样？

有，教学效果很好，学生语文综合能力有提高

有，教学效果一般，学生语文综合能力没有显著变化

有，教学效果差，学生语文综合能力不进反退

没有

Q6:您每次通常给学生布置多长时间可以完成的作业量

0-30分钟

30-45分钟

45-60分钟

1小时以上

Q7:您是否会根据学生学业水平的差异性设计不同层次的语文课外作业？

精力不足，基本不会

偶尔会

经常会

总是如此

Q8:您是否会让学生参与到平时的语文课外作业设计中？

学生考虑有局限性，基本不会

偶尔会

经常会

总是如此

Q9:请选择您是否会设计让家长也参与的语文课外作业？一个选项

基本不会

偶尔会

经常会

总是如此

Q10:您通常会给学生布置什么类型的语文课外作业？

书面类（例如抄写、写作、做练习册、试卷等）

口头类（例如背诵、朗读等）

动手实践类（如手抄报、书法等）

合作探究类（例如搜集资料、社会调查等）

Q11:您平均每天大约需要花多长时间批改学生的语文课外作业？

1小时以内

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q12:您通常采取什么样的方式批改语文课外作业？

全部自己批改

学生自己批改

学生之间相互批改

家长批改

Q13:您批改家庭作业时，是否会写上评语?

基本不会

偶尔会

经常会

总是如此

Q14:您在批改语文课外作业时，通常会写什么样的批语？

判对错、评等级、写“阅”“好”等字

指导性评语

详细的具体批注

Q15:根据现实情况及教学经验，作为教师，您对现在落实的减负政策有什么看法？

填空1

减负背景下小学高年级语文课外作业现状与对策研究（教师卷）

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