课程思政在高中生物学科学史中应用结果问卷调查

Q1:1. 通过这段时间的学习，对学习生物的兴趣是否提高？

Q2:2. 能够基于科学史实，掌握实验的一般流程，归纳出生物学规律，清楚表达个人观点。

Q3:3. 对于科学家的事迹，你是否能体会到科学精神和态度的重要意义？

Q4:4. 能够利用所学知识辨别身边的虚假宣传以及“伪科学”事件。

Q5:5. 能够针对日常生活中所发生的的一些现象产生好奇，并提出值得深入研究的问题。

Q6:6. 能够赞同并践行健康的生活方式，具有良好的学习以及生活习惯。

Q7:7. 在小组实验探究中能够主动合作和交流，理清实验方案，精确实验结果，追求真理。

Q8:8. 对生命的价值有准确地认知，懂得保护小动物以及生活的家园的重要性。

Q9:9. 能够遵守法律法规，明确“可为”与“不可为”，同时能够向身边的家人以及朋友普及一些违法行为的严重危害，例如毒品等。

Q10:10. 能够勇于探索未知，并想用自己所学为社会以及国家贡献出一份力量。