小学数学实践作业的设计与实施现状调研（教师卷）

亲爱的老师们，在双减背景下的今天，作业改革已经成为研究热点。这份调查问卷是为了更客观地了解小学数学实践作业的设计与实施现状，没有对错之分，仅作下步研究的参考。辛苦您抽出宝贵的时间如实填写，感谢您的支持！

Q1:您的教龄

0-5年

6-10年

11-15年

15年以上

Q2:您现在任教的学校

城区学校

乡镇学校

Q3:您平时布置作业最符合以下哪种作业理论视角？

A.作业即游戏活动

B.作业即教学巩固

C.作业即学习活动

D.作业即评价任务

Q4:您认为您平时布置的作业达到了以下哪种功能？（可多选）

A.巩固学习内容

B.提高解题能力

C.培养学习兴趣和责任心

D.培养元认知能力

E.培养解决真实问题能力

F.培养创新实践能力

G.培养自主管理实践的能力

Q5:您平时有布置数学实践作业吗？

A.几乎没有

B.一个学期布置1-3次

C.几乎每个单元都有

Q6:在数学实践作业的设计上您通常怎么做？

A. 根据内容即兴设计

B.提前设计纳入教学设计

C.整体规划系统设计

Q7:您通常怎么设计数学实践作业

A.设计的内容统一

B.内容分层设计

C.精心设计作业指导

D.很少设计作业指导

Q8:您通常设计的数学实践作业哪种类型居多

A. 纯数学动手操作类

B.生活调查体验类

C.数学实验类

D.探索解决现实生活问题

Q9:您通常怎么反馈评价数学实践作业？

A. 教师主观评价，展示优秀作品

B. 师生共同评选优秀作品

C.学生汇报实践过程，生生评价

D.教师上作业讲评课

E.量规评价

Q10:您认为数学实践作业的设计意义如何？

A.没什么必要，考试考不到

B.有必要有意义

C.很有意义

Q11:您设计实施数学实践作业主要的困惑是什么？(多选)

A.缺少设计的参考资源

B.没时间设计

C.家长配合度低

D.没什么必要，不想设计

E.不知道怎么设计

Q12:您学校的日常教研活动开展作业研讨吗？

A.没有

B.偶尔

C.经常

小学数学实践作业的设计与实施现状调研（教师卷）

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