幼儿园混龄美术活动现状调查问卷
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幼儿园混龄美术活动现状调查问卷
Q1:1.您的教龄为
1-3年
4-6年
7-9年
10年及以上
Q2:2.您认为开展混龄美术活动对哪些幼儿比较有利
所有幼儿
大年龄幼儿
小年龄幼儿
发展迟缓幼儿
Q3:3.您在制定混龄美术活动目标时，考虑幼儿的年龄差异吗？
经常考虑
偶尔考虑
从未考虑
Q4:4.您在选择混龄美术活动内容时，主要依据是
教材
教育目标
儿童发展水平
其他
Q5:5.您认为开展一次混龄美术活动的时间需要多长
15分钟以下
15—30分钟
31—45分钟
46—60分钟
Q6:6.您认为混龄美术活动的环境创设对幼儿游戏有影响吗？
有
没有
Q7:7.您认为投放适宜的活动材料是否有利于混龄美术活动的顺利开展
是
否
Q8:8.幼儿之间进行的混龄美术活动方式是
独自进行
合作进行
大帮小进行
Q9:9.您认为混龄美术活动中教师的指导是
非常重要
比较重要
一般重要
不重要
Q10:10.在指导幼儿美术活动时，您使用较多的方法是
参与活动
口头语言
行为示范
旁观、不介入
Q11:11.在混龄美术活动中，您指导是为了
强调美术活动的要求
描述及评价幼儿的作品
了解幼儿美术活动进行情况
协助幼儿更投入地进行美术活动
无目的指导
Q12:12.您认为促进幼儿混龄美术活动发展的有利因素主要有
丰富的美术材料
教师的悉心指导
同伴的交流
幼儿的自主探索
幼儿们互帮互助
高品质的环境
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