统编本高中语文外国作家作品教学调研（教师版〉
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统编本高中语文外国作家作品教学调研（教师版〉
尊敬的老师： 非常感谢您从百忙之中抽出时间完成这次调査，此次问卷以不记名的形式进行，所有资料仅作为研究参考使用，不会涉及任何鉴定，对外绝对保密。请您根据自己的实际情况进行选择，再次感谢您的支持与配合！ 注：本项调查中涉及的外国作家作品仅指统编版教材必修和选择性必修教材中的外国作家作品。
Q1:您执教高中语文多少年了？
A.3 年及 3 年以下
B.4—10 年
C.11—20 年
D.21 年以上
Q2:您的最高学历是
A.专科
B.本科
C.硕士及以上
Q3:您目前所教的年级是
A.高一
B.高二
Q4:在统编版教材的21 篇外国作家作品中，您教授了
A.6 篇及 6篇以下
B.8—12 篇
C.14—18篇
D.19—21篇
Q5:您教授的外国作家作品有(多选）
《读书：目的和前提》
《哈姆雷特》（节选）
《一名物理学家的教育历程》
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》
《在马克思墓前的讲话》
《装在套子里的人》
《变形记》
《大卫·科波菲尔》（节选）
《复活》（节选）
《老人与海》（节选）
《百年孤独》（节选）
《社会历史的决定性基础》
《怜悯是人的天性》
《人应当坚持正义》
《玩偶之家》（节选）
《迷娘》（之一）
《致大海》
《自己之歌》（节选）
《树和天空》
《自然选择的证明》
《宇宙的边疆》
Q6:您选择教这些课文的原因是(多选）
A.与高考考题相关
B.工作要求，学科组安排
C.个人偏好
D.学生感兴趣
Q7:您没有选择教完全部外国文作家作品的原因是(多选）
A.课文简单，学生可以自学
B.高考不会考查
C.学生兴趣不高
D.您不感兴趣
E.其它
Q8:教学中对待外国作家作品和中国作家作品，您的教学方法有区别么？
A.有，区别很大
B.有，区别不大
C.没有区别
D.不知道
Q9:您在统编版外国作家作品讲解中着重注意的方面是？(多选）
A 作者与背景
B 结构与手法
C 主题与内容
D 精神内涵
E.语言风格与流派
F.民族文化
Q10:您在讲解外国作家作品时通常注重哪方面教学目标?(多选）
A．语言的建构与应用
B．思维的发展与提升
C．审美的鉴赏与创造
D．文化的传承和理解
Q11:您认为外国作家作品在当前语文教学中迫切需要加强的是什么?(多选）
A．理论知识的学习
B．教学中的具体操作
C．审美鉴赏能力的培养
Q12:您熟悉入选语文教科书中的外国作家作品以及风格流派吗？
A.熟悉
B.知道一些
C.不知道
Q13:您讲解统编版高中外国作家作品时采用多媒体、影像资料辅助教学的情况为？
A.经常采用
B.偶尔采用
C.完全不用
Q14:在教授这些课文之前，您备课是(多选）
A.与教材配套的教参
B.网络资源
C.其他的书籍、报刊
D.自己钻研
Q15:您平时会阅读外国作家作品或评论吗？
A.完全不
B.偶尔阅读
C.经常阅读
Q16:您在外国作家作品教学备课的过程中，主要参考资料来源于哪个渠道？
A.网络相关内容
B.教参用书
C.自己原有知识积累
Q17:您觉得在外国作家作品备课及授课过程中主要的难点是？
A.主题难以传达
B.对作品背景、风格流派不熟悉
C.对作品缺少兴自己的理解
D.教学过程中没有难点
Q18:您认为外国作家作品教学对学生是否重要？
A.重要
B.不重要
C.不知道
Q19:在外国作家作品教学评价中你最关注的是学生的？
A 知识识记，完成考试
B 把握作品特点，体会差异
C 熏陶感染，完善人格
Q20:你认为你所在地区高考试题中对外国作家作品的命题比重是？
A 比重较高
B 比重一般
C 比重较低
Q21:排除考试的因素，您还愿意开展外国作家作品教学吗？
A.愿意
B.不太愿意
C.不愿意
Q22:您对统编版教材中选编的外国作家作品感兴趣吗？
A.非常感兴趣
B.对某些作品感兴趣
C.没什么兴趣
Q23:您认为统编版外国作家作品编排方式是否合理？
A 合理
B 一般
C 不合理
D 无所谓
Q24:您认为统编版中选录的外国作家作品的整体难度是？
A 偏难
B 合适
C 偏简单
Q25:您认为统编版教材中的汉译外国小说的汉译过程会影响学生的阅读体验吗?
A．影响很大
B．有一定影响
C．没有影响
Q26:你在课堂上对“活动性学习专题”中外国作家作品的处理形式是？
A 开展活动详细讲读
B 自主阅读
C 作为课后资料
D 忽略
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