小学英语主题丛单元课程可感式评价的研究（教师问卷）

Q1:1.您所在的区域：

Q2:2.您的性别：

Q3:3.您的教龄

Q4:4.您的职称

Q5:5.您的任教情况

Q6:6.您在教学中会告知学生每节课的学习目标：

Q7:7.在教学中，您在教授新知识时采用的主要教学方法是：（多选）

Q8:8.在教学中，您常采用的教学方法是：（多选）

Q9:9.在教学中，您常通收集学生学习英语的方式：（多选）

Q10:10.在教学中，您判断学生达成学习目标的方式是：（多选）

Q11:11.在教学中，您希望学生英语综合素养水平提升在： （多选）

Q12:12.您认为“主题丛”单元课程教学有效性的关键是：（多选）

Q13:13.您认为戏剧教学在“主题丛”单元课程实施中起的作用：（多选）

Q14:14.您认为绘本教学在“主题丛”单元课程实施中起的作用：（多选）

Q15:15.您认为项目式学习在“主题丛”单元课程实施中起的作用：（多选）

Q16:16.您认为英语教学评价的目的是：（多选）

Q17:17.您在教学中常用的评价方式是：（多选）

Q18:18.您是否了解可感式评价是“主题丛”单元课程实施的关键，通过创设任务情境，借助有意、有趣、可感、符合个性特长的直观展示呈现学习结果，及素养发展状况的评价方式。

Q19:19.您在教学过程中会尝试哪些可感式评价：（多选）

Q20:20. .您在实施“主题丛”单元课程可感式评价时遇到的困难有哪些？（简答题）