《教练式TTT课程》学习需求调研
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《教练式TTT课程》学习需求调研
亲爱的各位弟子：大家好，为了使此次学习能够达到预期的效果，帮助大家掌握TTT的学习技能，更好的帮助自己成长，现需要进行一个学前调研，以便于老师有针对性的进行课程内容的开发与调整，达到更好的学习效果。
Q1:1、姓名
填空1
Q2:2、性别
填空1
Q3:3、年龄
填空1
Q4:4、职位
填空1
Q5:5、您是否有在企业内部或外部担任过培训授课讲师的角色？
有担任过
没有担任过
Q6:6、您平时针对企业内部及外部进行分享或授课演讲的频率是？
几乎每周都有
每个月1-2次
每个季度1-2次
每年1-2次
现在几乎不分享或讲课
Q7:7、对于课程开发，您的了解程度?
没有接触过
知道一些
参加过相关培训或讲座
接受过专业训练
Q8:8、你是否有过课程开发的经历？
有过
没有
Q9:9、你觉得课程开发的难点是什么？（可多选）
如何让课程能够更好的针对学员需求，吸引眼球
如何给大量复杂的内容建立清晰的课程内容框架
如何把专业枯燥的内容讲的更加生动和有趣
如何设计好的教学方法，激发学员兴趣让其步步相随
如何检验学习效果明确内容的有效性
Q10:10、如果让你进行培训授课，您有可能对以下那些方面会感到有困难？（可多选）
如何把握学员需求
如何进行课程设计
如何开发及编写课程内容
如何更好的收集和整理案例
如何与学员进行互动
如何选择课程游戏和练习题
如何做出优美的PPT课件
如何把控现场让自己不紧张
其他
Q11:11、在上台授课或演讲过程中您会出现以下哪些问题？（可多选）
内心焦虑，紧张不安
缺乏信心，担心讲不好
上台时与学员视线不敢接触
不能展现热情，激情和给到学员亲切感
语调速度太过平淡把控不好语调起伏
脸部紧绷，笑不出来
缺乏手势动作
想要幽默，轻松的授课但是又幽默不起来
Q12:12、在分享或讲课过程中哪些问题是您无法处理或觉得有不足的？（可多选）
没做过分享或讲课
好的开场白引入课题
很好的调动学员学习的积极性
对待学员刁难的应变能力
缓解紧张的情绪
课程时间的把控
课程氛围的营造
课程内容的回顾
培训效果的反馈
Q13:13、你希望了解以及提升课程设计的哪些内容？（可多选）
如何把自己的工作经验转化为课程内容？
如何编制培训课件
如何甄选授课方法
掌握课程设计的流程
了解课程设计的模型
Q14:14、培训需求调研表的设计与制作，你对此内容的需求程度是？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q15:15、针对不同课程内容、设计适合的教学活动，您对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q16:16、如何编写课程大纲，您对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q17:17、常用授课方法的操作流程及注意事项，您对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q18:18、培训工具的设计与使用，你对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q19:19、克服台上紧张和压力，你对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q20:20、如何调动学员参与度、课堂互动技巧，你对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
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3分
4分
5分
Q21:21、故事化呈现，如何讲好故事及案例，你对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
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4分
5分
Q22:22、提问、解答、回应技巧，你对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
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4分
5分
Q23:23、培训评估表的设计与制作，你对此内容的需求程度？（1分-低，5分-高）
1分
2分
3分
4分
5分
Q24:24、你对此次课程的期许是什么？
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