初中数学小组合作学习模式认识与运用调查（学生篇）

:一、基本情况

Q1:1.您所在的年级

Q2:2.您的数学成绩

:二、合作学习模式相关情况

:请您仔细阅读下列各题，并根据实际情况进行打分。其中1颗星为完全不符合、2颗星为基本不符合、3颗星为说不清、4颗星为基本符合、5颗星为完全符合。

Q3:1.平时教学中，我的老师经常使用小组合作学习形式进行课堂教学。

Q4:2.我的老师会为小组合作学习专门设计相应需要解决的问题。

Q5:3.小组合作时，我能够积极参与到讨论中去。

Q6:4.概念性知识我的老师不会通过小组合作进行学习。

Q7:5.我老师设计的小组合作任务存在一定难度。

Q8:6.小组合作前，我的老师会要求我们先独立思考，一段时间后再进行交流。

Q9:7.小组合作过程中，我们会自动进行任务的肢解和分配，有明确的合作意识。

Q10:8.小组合作时，大多数是由已经掌握的学生给其他未掌握的学生进行讲解。

Q11:9.小组合作时，经常采用学生同桌或前后桌讨论的形式。

Q12:10.小组讨论结束后，我的老师会随意叫学生回答问题，得到正确答案后马上进入到下一个环节的教学。

Q13:11.小组合作后老师会安排充足的学生交流展示的时间。

Q14:12.我很喜欢老师在数学课堂上采用合作学习的模式。

Q15:13.我认为小组合作学习根本不需要老师的指导。

Q16:14.小组合作时，我交流的内荣都是匹配老师提出的问题的。

Q17:15.我所在的课堂学习小组是基于学生座位情况而定的，与我们个人学习能力水平无关。

Q18:16.我所在的课堂学习小组中有明确的任务分工。

Q19:17.帮助同学解决问题的过程中，能够使我的想法得到丰富。

Q20:18. 数学课堂上小组讨论时，我觉得很无趣，只想自己独立思考。

Q21:19.小组讨论时需要解决的问题，我一般都能独立解决。

Q22:20.小组交流时，如果我不同意同伴的观点，我会当面提出，大家一起讨论。

Q23:21.数学课上小组讨论时，我的发言比较多。

Q24:22.在我看来，老师设计的小组合作任务都是有趣的。

Q25:23.通过和同学的交流，我可以发现对有些数学知识的错误理解。

Q26:24.我喜欢数学课。

Q27:25.我喜欢我的数学老师。

Q28:26.我觉得和同学们讨论数学问题是一种快乐。

Q29:27.在数学课上，我一直很担心数学老师叫我回答问题。

Q30:28.数学考试我会非常紧张。

Q31:29.我在几何问题的逻辑表达上一直非常流畅。

Q32:30.我平时经常会教同学做数学题