八年级下册第一章第一节课堂练习
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感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
Q1:将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼。
Q2:在种植菊和芦荟的时候,一株植株常常会变成一丛,这时可以把它们分成很多株,这种繁殖方式属于无性生殖。
Q3:果树嫁接成活的关键是( )。
Q4:下列植物的生殖方式中,后代具有双亲遗传特性的是( ) 。
Q5:下列属于有性生殖方式的是( ) 。
Q6:你认为在生产实践中,常用扦插、嫁接等无性生殖的方式进行繁殖的最主要的原因是( )。
Q7:下列关于组织培养的说法中,错误的是( )。
Q8:植物的生殖方式有属于有性生殖的,也有属于无性生殖的。关于植物多种生殖方式的意义,下列叙述错误的是( ) 。
Q9:“试管婴儿”技术是目前应用广泛的生殖辅助技术,解决了许多婚后无子女家庭的忧愁。这种技术的特点是( )。
Q10:参观菊花展后,郝同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇。为了让一棵菊花开出多种颜色的花,可以采用的方法是( )。
Q11:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上,那么长出的荔枝是( )。
Q12:5.我们在对薄荷植株进行扦插的实践活动中,对扦插材料的处理不正确的是( ) 。
Q13:下列对植物的组织培养的叙述中,不正确的是( )。
Q14:下列关于有性生殖和无性生殖的描述中,错误的是( )。
Q15:生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过 和 世代相续,生生不息。(答案用“、”隔开)
Q16:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式属于 生殖。植物无性生殖有利于保持亲代的优良遗传特性,常见的方式有 和 等。(答案用“、”隔开)
Q17:植物的组织培养是利用 的原理,使植物组织或细胞等在人工控制的条件下,通过细胞的 和 ,快速发育成新植株的生物技术。(答案用“、”隔开)
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