奖惩策略在小学教学中的运用调查问卷 - 问卷调查调研模板

:尊敬的老师，同学们：你们好！这是一份关于奖惩策略在小学教学中的运用研究的调查问卷,这份调查问卷的目的是想了解目前小学教育中奖励与惩罚措施运用的情况。本问卷采用匿名的方式，答案无所谓对错，也不会泄露您的个人隐私。请根据自己真实情况，进行客观填写，感谢您的参与和支持！

Q1:1. 性别 *

男

女

Q2:2. 目前或之前实习时所教授科目 *

填空1

:_________________________________

Q3:3. 所教授的年级 *

填空1

:_________________________________

Q4:4. 您在教学过程中是否会运用奖励和惩罚的方式（） *

会

不会

Q5:5. 您有没有制定一套完整的奖惩措施或规则 *

会制定

有时会制定

偶尔制定

不会

Q6:6. 您认为学生可以理解您使用教育奖惩的真正用心吗 *

完全理解

内心基本理解，但行动上不一定支持

不理解，只会为奖励而刻意表现，或因惩罚而不满

对两者都表现很冷淡，无所谓

Q7:7. 您的奖惩依据更多考虑的是学生的 *

平时纪律

考试成绩

作业完成情况

道德发展

Q8:8. 您实施奖惩的主要目的是 *

激励进步

维持秩序

树立榜样

激发兴趣

Q9:9. 您平时奖励哪一类学生较多 *

守纪律的学生

考试成绩优异的学生

作业质量较好的学生

表现良好的学生

Q10:10. 您经常采用哪一种奖励方式 *

物质奖励（奖品、文具等）

精神奖励（证书、称呼等）

口头奖励（表扬、赞许等）

其他形式（娱乐，活动等）

Q11:11. 您一节课大概会使用几次奖励 *

1-3次

3-5次

5次以上

Q12:12. 您的奖励有没有达到您的目的 *

达到了

未达到

一部分达到

Q13:13. 您经常惩罚学生吗 *

经常会

偶尔会

极少会

Q14:14. 您平时惩罚哪一类学生较多 *

平时不守纪律的学生

考试成绩落后的学生

作业质量差的学生

Q15:15. 您经常采用哪一种惩罚方式 *

身体惩罚（罚站、打手心等）

语言惩罚（批评等）

任务惩罚（罚抄作业、罚扫卫生等）

物质惩罚（罚款、没收东西等）

Q16:16. 您一节课大概会使用几次惩罚 *

1-3次

3-5次

5次以上

Q17:17. 您的惩罚有没有达到您的目的 *

达到了

未达到

一部分达到

Q18:18. 您惩罚过的学生女孩多还是男孩多 *

女孩多

男孩多

一样多

没有注意过

Q19:19. 通过奖励和惩罚学生有哪些变化 *

纪律变好了

成绩提高了

作业质量提高了

变化不大

Q20:20. 您是否有过奖惩不公平的现象 *

曾经有过

从未有过

记不清了

Q21:21. 您在使用教育奖惩手段的时候是为了处理眼前的事件还是考虑学生全面和未来发展? *

只要能处理好眼前事情即可

两者都有，但考虑眼前多一些

两者都有，但考虑学生未来发展多一些

两者是一致的，不存在冲突，能处理好眼前的事情也能有益于学生以后发展

Q22:22. 您认为总体而言，奖励与惩罚中，哪种手段能更快达到您想要的效果 *

奖励

惩罚

两者差别不大，都能起到很好效果

两者效果都不好