《运用新媒体培养高中语文核心素养的策略研究》调查问卷

:亲爱的同学们！本问卷侧重了解您作为学生对教师运用新的教学模式教学情况的感受，调查目的是为了肯定新媒体教学应用的效果，同时探索更合适的语文媒体教学方法。查结果仅为研究所用，而不作为你的行为评定的依据。请你务必如实回答下列问题。谢谢你的合作！有的题目可多选。

Q1:你喜欢多媒体教学这种教学方式吗？

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

很不喜欢

Q2:语文老师在课程中使用的多媒体课件，多是用来

多是强化教材上的知识

多是补充课外知识

多是用来补充例题

其他

Q3:在语文课堂中，多媒体课件上多呈现的是

几乎全是文件

图片较多

视频音频较多

文字和搭配的辅助内容恰到好处

Q4:你觉得多媒体教学和无多媒体的传统教学相比学习效果过如何

很好

比较好

没区别

较差

Q5:你觉得多媒体教学对你的语文学习最有帮助是

帮助理解知识

形象生动，记忆深刻

丰富课外知识

提高学习兴趣

Q6:你觉得语文多媒体教学中有哪些弊端?

不利于课堂做笔记

速度太快以印象不深

课件沉闷不起作用

注意全部被转移，无暇听课

对视力有不良影响

Q7:老师运用新的教学模式手段，你的课堂效率怎样？

效率高

效率一般

效率比以前低

无效率变化

Q8:新的教学模式对你的学科能力的培养是否起到了作用？

是，有很好的能力培养效果

是，理解能力得到提升

是，阅读能力得到提升

否，没有明显变化

Q9:上课你希望老师运用哪种教学方式

多讲解，我们容易接受

多启发引导，让我们多合作探究

运用多媒体教学，激发学习兴趣

没考虑过，无所谓

Q10:为提高教学效果，你认为语文多媒体教学应从哪些方面改进

增加动画、视频

画面明亮清晰

内容丰富补充课外知识

以教材为主，内容简单明了

幽默有趣

Q11:（多选题）你觉得老师采取哪些教学形式能使你更有效学习

老师讲细讲透，学生认真听

老师多启发，多组织学生讨论交流

让学生上台讲一讲

让学生上网学习，查资料

指导学生归纳整理知识

《运用新媒体培养高中语文核心素养的策略研究》调查问卷

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