小学高年级语文课堂教学板书设计现状的调查问卷

亲爱的同学：您好！感谢你能抽出时间来完成这份问卷。这是一份关于“小学高年级语文课堂板书设计”的问卷调查，目的是为了了解小学语文教师在板书技能及其使用方面的现状以及出现的问题，并找出解决问题的方法，我们的调查以不记名的方式进行，调查资料及结果仅作为研究之用，不会泄露您的任何个人信息，请您放心。感谢您的支持与合作！祝您生活愉快，事事顺心！

:一、基本情况

Q1:你的性别:（）

A.男

B.女

Q2:你是几年级的学生?（）

A五年级

B.六年级

:二、关于板书设计现状的调查

Q3:在课堂上，你的语文老师在课上除了用白色粉笔书写还用过其他颜色的粉笔吗？（）

A.每次都用

B.经常用

C.偶尔用

D.没有用过

Q4:老师的板书有固定的位置吗？（）

A.一直都有

B.偶尔有

C.没有，比较随意

D.不关注

Q5:你们语文老师的板书能否有助于你们对重点知识的掌握和对难点的突破？（）

A.一直能

B.经常能

C.偶尔能

D.不能

Q6:你们语文老师的板书能否有助于你们更好的了解课文的结构？（）

A.一直能

B.经常能

C.偶尔能

D.不能

Q7:（多选）在上语文课时,老师设计的板书多样、有趣吗？（）

A.有趣，能吸引我的注意力

B.有趣，能够轻松自在的学习知识

C.没感觉，有时会跑神

D.觉得枯燥无味

Q8:(多选)在语文课堂中,老师会让你们参与到板书设计吗？（）

A.对于字词的讲解,会到讲台上板书

B.对于课文的讲解,会适当地上台表达出自己的想法

C.从没有参与到课堂板书环节

Q9:你在课堂上有没有想过参与到老师的板书设计中？并且将自己的想法呈现到黑板上呢？( )

A.想参与，并且也参与过

B.想参与,但是老师认为我的想法不可行

C.没有想过参与,觉得没有必要

D.没有想过参与,自己也没有要表达的想法

Q10:在上语文课时,你的老师是如何进行授课的？（）

A．以传统板书为主，多媒体课件为辅

B．以多媒体课件为主，传统板书为辅

C．只使用传统板书进行教学

D．只使用多媒体课件进行教学

Q11:当语文老师播放多媒体课件后，你还会注意黑板板书吗？（）

A.板书上有知识重点，会认真看

B.老师指向板书时才会看

C.只看多媒体，不看黑板板书

D.几乎都不看

Q12:（多选）在上语文课时，你认为语文老师设计的板书会存在什么问题?（）

A.缺乏趣味性，形式单一

B.不让学生参与板书设计

C.经常用多媒体进行板书，忽视了黑板板书

D.板书书写有时会出现笔顺笔画错误

E.没有突出重难点，语文学科特征不强

F.其他方面的问题

Q13:（多选）在语文课堂中，你认为语文老师可以怎样改进板书设计?（）

A.重视和学生一起合作完成板书

B.适当调整多媒体板书与黑板板书的占比

C.设计板书时，注意粉笔的色彩搭配

D.可以设计更加灵活多样的创意板书

E.其他

小学高年级语文课堂教学板书设计现状的调查问卷

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