后疫情时代教育方式的变革对当代北京大学生的影响调查
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后疫情时代教育方式的变革对当代北京大学生的影响调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:年龄
填空1
Q2:性别
男
女
Q3:位置
密云区
延庆区
朝阳区
丰台区
石景山区
海淀区
门头沟区
房山区
通州区
顺义区
昌平区
大兴区
怀柔区
平谷区
东城区
西城区
Q4:学校
填空1
Q5:最高学历
专科
本科
研究生
博士
Q6:年级
填空1
Q7:成绩排名
前20%
20%~40%
40%~60%
60%~80%
80%~100%
Q8:所在学校是否采取了或在日常学习生活中是否能感受到以下教育方式的转变
线下授课转为线下线上结合
应试教育向素质教育转变
增加了心理文化方面的课程
考核方式增加
Q9:线上线下教学方式的结合对你的听课率的影响程度（五分以下为将低，以上为提高)
选项1
Q10:线上线下教育方式的结合对你的考务成绩的影响（五分以下为降低，以上为提高）
选项1
Q11:线上线下教育方式结合是否为大学整体生活提供了便利（在课程和其他紧要事务冲突时，可以通过看课程回放的方式调节）
是
否
Q12:所在学校一周安排几节素质类课程
2节以下
2~4节
4~6节
6节以上
Q13:个人对素质类课程的态度
认真听讲
只选择感兴趣的认真听讲
对有期末考核的课程认真听讲
不认真听讲
Q14:素质类课程对个人素质影响程度（五分以下为降低，以上为提高
选项1
Q15:所在学校每周安排几次素质拓展活动
2次以下
2~4次
4~6次
6次以上
Q16:素质拓展对个人素质的影响程度（五分以下为降低，以上为提高)
选项1
Q17:所在学校一周安排几节心理文化类课程
无
1节
2节
3节以上
Q18:个人对心理文化类课程的参与度
积极参与
参与
不参与
Q19:心理文化课程对你的文化知识与心理健康的影响程度（5分以下为降低，以上为改善）
选项1
Q20:增加的考核方式类别
个人展示
小组展示
论文
Q21:所增加的考核方式相较于考试是否需要更多准备时间
是
否
Q22:考核方式相较于考试对知识点的理解掌握程度（五分以下为降低，以上为提高）
选项1
Q23:以上教育方式的变革对你的大学生活的总体影响（五分以上为有利影响，以下为不利影响）
选项1
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