好好说话问答题2

欢迎参加本次考试,祝你考得好成绩

Q1:姓名

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Q2:通过聆听这个过程,建立和下属之间 的信任。“附和”就是一种有效的建立谈话氛围的方式,以下哪些不是要避免的附和方式?

“是吗”
“我早就知道了”
“不可能” “绝对”“胡说”“怎么会“
”太遗憾了“

Q3:当上司无法接受下属的意见,想改变 话题时,不应该采用()承接词来转移话题,然后通过“我觉得”来陈述自己的观点。

”还要我说吗?“
”的确“
”没错“
”你懂不懂!“

Q4:上司因遇下属汇报不得要领时的心烦 气燥,不少上司会因此说了“总之,你到底想说什么”“根本搞不懂你想说什么”之类全面否定的话逐步拉远与下属的距离,最后会出现问题。下列说法错误的是()

下属自己随意做出判断
有错误也不汇报,直到发展成严重问题后才慌忙汇报
害怕自己遭到否定,只做毫无风险的事
以上都不对

Q5:汇报方式中的5W2H法是指()

5W是指:When、who、 Where、What、Why
5W是指:When、Who Where、Watch、Why
2H是指:How、How long
2H是指:How、How are you

Q6:根据文中观点,当我们要把紧急工作 委托下属一定要表达清楚的要点是?

向员工解释为什么需要现在做。
做什么不要紧,最重要是员工听话。
委托下属准备材料或者报告时不需要给出明示。
特别在完成期限上,不一定要给出明确时间点。

Q7:从实际出发,按照下属各自不同的情 况与表征制定不同的传达策略。以下策略与方式正确的是?

业绩低迷,下属不用直接找原因
对有欠缺的下属不需要先认可再指出努力方向
对业绩不好的年长下属要肯定其过去
延误交工的下属不需要留出确认进度的时间

Q8:虽然很努力但业绩仍然不好的下属, 针对这类下属,上司传达时要注意三个要点,以下属于三个要点之一的是()

对下属的努力不闻不问
上司自我表露,让下属安心
要求下属下次必须提高业绩
切记对人不对事

Q9:根据文中观点,关于如何通过传达激 发骨干员工关心团队,以下不正确的方式是()

让下属“以自身发展出发”来激发骨干关心团队。
袒露自我,表示依赖。
使用肯定说法,避免否定说法。
给骨干员工更多的钱。

Q10: 根据文中观点,针对提不出意见的下 属,用以下哪些话不利于引导下属打开思路?

你怎么就没什么意见吗?
你打个比方
你举一个例子就好
你如果站在我的立场,你会怎么做?

Q11:根据文中观点,所谓的批评的“三明 治法”,是指

批评前后夹以夸奖的方法
先表扬后批评
先批评后表扬
边批评边表扬

Q12:有时候即使上司批评的并不严厉,有 的下属也会因抗打击能力差而陷入沮丧。面对这种内心非常敏感的下属,上司要注意的情况是()

每次只针对一个事件进行批评
利用“糖果+无视”理论
事先确定批评标准,提问引导式交谈
以上三点都需注意

Q13:当下属的提案被上级否定时,作为上 司应该如何做?

那是下属自己的事
批评下属,让他尽快修改提案
直接否定提案
与下属站在一起,一同承担失败

Q14:遇到认死理的下属犯错,上司的说话 方式以下正确的是()

“没办法,这是上头的方针”
“别说三道四,赶快行动吧”
“你难以接受这个方针的原因是什么?"
“新方针的哪部分是你能做到的?"

Q15:对于因专注项目而耽误日常工作的下 属,如何进行有效的批评?

先对下属的努力不表示认可
运用“有什么困难吗?”这样的措辞,促使下属做出回答
请不要再耽误日常工作,别人已经投诉了。
你为什么两者不能兼顾呢?连工作都不会安排吗?

Q16:以下哪些铺垫句式适合用在批评员工 之前,既能表明上司的心情,也更易于下属理解上司的话?

尽管有些话很难说出口,但还是希望你能听一听
我得说说你啊
这个人爱操心,但这不关你的事
虽然接下来的话你也是听不明白的

Q17:对于下属汇报不得要领时,以下上司 的处理方式正确的是()

总之,你到底想说什么?
根本搞不懂你说的是什么
谢谢,能不能再说一遍,我要整理一下。
你说的话让人匪夷所思

Q18:根据文中观点,当上司表示慰问的附 和以下不包含的是?

“很有趣”
”我能理解你的心情“
”那种情况确实不好处理“
”太遗憾了“

Q19:根据文中观点,上司对于年长下属应 该如何夸奖?

怎样才能像您一样会聊天啊?
你的能力真不错
您的文案做的还是可以的
你PPT做的太好了

Q20:上司发现下属的提案有欠缺时,上司 应该做到以下哪点?

对下属积极提案表示支持
指出提案中值得肯定的部分,同时指出提案中尚有不足的部分
即使这次失败,也要指明未来的方向。
以上三项全部都是

Q21:因追求完美而延误工期的下属,上司 沟通中应注意的三点以下不属于的是?

先对下属的努力表示认可。
指出误期会使其努力付之东流的事实。
直接指出下属的问题所在。
正因为你很能干,继而提出相关要求。
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