幼小衔接家长问卷调查

亲爱的大班幼儿家长：你们好！孩子即将进入小学，是件快乐的事，值得庆贺，因为他们长大了。然而孩子从幼儿园到小学要经历哪些跨越？如何帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学，使孩子们能较好地适应小学生活，相信也是大班幼儿家长门当下最关心的事。幼小衔接几乎是所有幼儿园老师和家长朋友们关心的问题。为了科学地帮助孩子做好入学准备，我们大班组的老师们设计了本次家长问卷，目的在于和家长们一起聚焦和探讨幼小衔接过程中，孩子可能会遇到的问题或困难，以便在今后的这段时间能更好地帮助孩子积极做好充足的准备，帮助孩子轻松上小学。

:一、基本情况

Q1:幼儿姓名

填空1

Q2:幼儿性别

男

女

Q3:幼儿所在班级

大一班

大二班

大三班

大四班

Q4:家长是否有哥哥或姐姐

有

无

Q5:哥哥姐姐在那就读？

填空1

Q6:家庭中是否已经或正在营造幼小衔接的氛围，如：经常聊有关上小学的话题、购置书桌、书包、文具用品等，有意识地锻炼幼儿各方面的能力等。

心理准备

物质准备

能力准备

:二、幼儿表现

Q7:幼儿是否有入小学的愿望和兴趣，向往小学生活，具有积极的情感体验。

非常积极，期待向往小学生活

向往小学生活，但有紧张焦虑情绪

表现不明显

Q8:幼儿在自我服务、自我保护方面的表现为：

生活能力较强，具有自我服务和自我保护能力。

有自我服务和自我保护意识，并积极争取自我服务的机会。

生活能力较弱，且不愿尝试，依赖性强。

Q9:幼儿是否能主动表达自己的需求和想法：

总是会

偶尔会

从来不会

Q10:幼儿是否乐意与不同对象进行交往：

经常主动与人交往，能与同伴友好相处。

在与人交往过程中往往处于被动状态。

因人而异，与熟悉的人交往主动，与陌生的人交往则胆怯、恐慌。

Q11:幼儿是否建立初步的规划意识和任务意识？

有强烈的规则意识和任务意识，能自觉遵守规则，并有始有终完成任务。

有初步的规则意识和任务意识，但需要成人提醒、督促、协助下方能完成任务。

规则意识和任务意识薄弱，经成人反复提醒、督促也很难完成任务。

Q12:幼儿对各类学习是否具有好奇心和探索欲望？

有强烈的好奇心和求知欲，喜欢提问，且做事专注。

有较强的好奇心和求知欲，但“有意注意”时间不长。

好奇心和探索欲望较弱，往往只关注自己感兴趣的事。

Q13:幼儿是否具有初步的逻辑思维能力和解决问题的能力？

遇到问题能分析并尝试自己解决，实在不行再求助。

遇到问题能试着用其他方法，但很快放弃。

遇到问题直接求助。

Q14:幼儿是否具有良好的倾听、阅读等学习习惯？

喜欢阅读、学习习惯良好。

具有良好的倾听习惯，阅读习惯有待进一步培养。

倾听习惯较弱，不喜欢阅读。

:三、家长采访题

Q15:您认为孩子从幼儿园到小学要经历哪些跨越？

填空1

Q16:孩子进入小学后，您最担心的问题有哪些？

填空1

Q17:您会为孩子的幼小衔接做哪些准备？

填空1

Q18:您希望幼儿园为您和您的孩子提供哪些支持与帮助？

填空1

幼小衔接家长问卷调查

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