思维导图在小学语文阅读教学中的现状调查
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思维导图在小学语文阅读教学中的现状调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:你的任教年级
一到二年级
二到四年级
五到六年级
Q2:你了解思维导图吗
非常理解
比较了解
一般
完全不了解
Q3:你了解思维导图的种类吗
树状图
气泡图
流程图
括号图
圆圈图
桥形图
Q4:你知道思维导图的组成要素有哪些
中心主题词
图片图形
结构布局
关键词
线条
颜色
Q5:您通过哪些途径了解思维导图
思维导图相关文献资料
学校组织的教育培训
朋友、同事推荐
网络教学视频
其他
Q6:你对思维导图的掌握程度
系统学习过能够熟练绘制
知道绘制步骤但不熟练
不清楚绘制步骤且不熟练
Q7:你认为思维导图在阅读教学中有哪些帮助
明确教学内容，理清教学思路
梳理文章结构，辅助文本理解
提高学习效率，促进知识迁移
训练发散思维，提高阅读兴趣
Q8:你愿意在语文阅读课堂中采用思维导图进行教学吗？
非常愿意
愿意
不太愿意
不愿意
Q9:您绘制一副完整思维导图需要多长时间？
0－30分钟
31－59分钟
60－90分钟
90分钟以上
Q10:在阅读教学中，你更愿意用哪种方式运用思维导图
教师示范绘制思维导图
师生合作绘制思维导图
生生合作绘制思维导图
学生独立绘制思维导图
Q11:阅读教学中，学生使用的思维导图一般怎么完成
教师指导完成
学生独立完成
教师独立完成
其他
Q12:学生使用思维导图的态度
非常积极
比较积极
不太积极
完全不积极
Q13:对于学生的思维导图，您会进行评价吗
每次
经常
偶尔
从不
Q14:对于学生思维导图，您的评价方式是？
教师独自评价
师生共同评价
生生互相评价
其他
Q15:你是否建立一套关于思维导图的完整评价标准
是
否
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