关于后疫情时期语言学习的调查
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关于后疫情时期语言学习的调查
感谢您的参与！请根据自身情况，有效完成问卷；数据仅作为课题参考，不作二次使用。
Q1:您的年级（例：大一）
填空1
Q2:疫情期前后最主要学习的外语语种
英语
德语
日语
西班牙语
俄语
法语
葡萄牙语
汉语
其他
Q3:是否有二外学习的经历
有
无
Q4:您的二外语种是
英语
德语
日语
西班牙语
俄语
法语
葡萄牙语
汉语
其他
Q5:您属于以下哪类学习者
自主学习
专业学习
培训机构学习
Q6:您有过线上语言学习的经历吗？
有
无
Q7:您曾通过怎样的途径线上语言学习？（多选）
学校网课（如学校直播课 、 录播课）
线上语言培训机构（如51Talk、沪江网校、樱花日语等）
网络家教（如一对一）
网课共享平台（如慕课、爱课程、知到等）
语言交流学习APP（如Hello Talk、多邻国、交流电等）
其它（如B站、新闻网站等）
Q8:您曾通过怎样的途径在线下语言学习（多选）
学校
语言培训机构（如新东方、英孚、地方语言培训机构等）
其他
Q9:疫情期间，您的语言学习方式发生了怎样的转变？
线上→线下
线下→线上
线下→线下+线上
线上→线下+线上
保持线下学习不变
保持线上学习不变
Q10:疫情期间语言学习向线上的转变，对您的学习和生活产生了怎样的影响？※1：明显降低，2有所降低，3不变，4有所升高，5明显升高
课堂效果
课后效果
整体学习效果
心情愉悦度
Q11:请挑选符合您学习效果有所降低的原因（多选，若无降低，则选最后跳过）
课堂互动减少，氛围感缺失
线上学习时间变长，注意力难以集中
网络情况影响较大
小组学习线上交流困难
因为可反复观看网络资源，记笔记的频率降低
缺少监督，学习自制力降低
课后自主学习遇到困难，难以询问沟通
学习资料太多，难以整理复习和选择
其他
跳过此题
Q12:请挑选符合您学习效果有所升高的原因（多选，若无升高，则选最后跳过）
课堂互动增多
因为可反复观看网络资源，记笔记的频率升高
线上学习，注意力更集中
答疑交流更方便
学习变得更加自主，自制力增高
小组学习变得更加容易
学习资料更加丰富多样，便于复习理解
学习材料选择的个性化和针对性增强，找到了更适合自己学习的节奏和方法
其他
跳过此题
Q13:疫情期间语言学习方式的转变，对以下方面产生了怎样的影响？※1：明显降低，2有所降低，3不变，4有所升高，5明显升高
考核形式数量
考核难易度
考核公正度
考试成绩
Q14:您对未来语言学习有着怎样的期待、建议或者思考?
填空1
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