“教练式管理”学习效果评估表

:一、基本情况

Q1:您的姓名

Q2:您教练的姓名

Q3:学习时间跨度为（ ）个月

Q4:您觉得本次辅导时间长度？

:二、对教练评价

Q5:教练在辅导时的耐心程度？

Q6:您教练的教练技能是否熟练？

Q7:“教练式管理”学习辅导对你的帮助？

Q8:你对教练的实际评分（百分制，0——100分）

:三、学习收获

Q9:“教练式管理”学习的收获：（多选）

Q10:将所学的哪些教练技能在实践管理中进行很好地运用?（多选）

:四、请给自己的教练技能给予评价，请填写分数（百分制，0—100分）

Q11:观察能力（保持中正、无评判的状态，了解自己在做什么、能监控自己的反应）（0—100分）

Q12:信任和亲和力（建立安全、支持性环境，保持与同事和下属之间彼此尊重和信任的关系）（0—100分）

Q13:释放自主权（既能给下属提供帮助，又能给他们足够的自主权）（0—100分）

Q14:同理心（能够设身处地了解他人，具有较强的事物洞察力和心里分析能力）（0—100分）

Q15:倾听能力（全神贯注于同事或下属正在讲及的话语，理解他们在话语中表达出的期望，支持他们自我表达）（0—100分）

Q16:提问技巧（用开放式的问题促进彼此之间的意见和信息交流，这些问题能引发探索、洞察、承诺或行动）（0—100分）

Q17:提问技巧（用开放式的问题促进彼此之间的意见和信息交流，这些问题能引发探索、洞察、承诺或行动）（0—100分）

Q18:提创建认知（整合和准确评估多种来源的信息的能力，作出解释同事或下属获得认知，从而达到商定的结果）（0—100分）

Q19:反馈能力（给予清楚、明白、直接的反馈，保证反馈信息的清晰、及时、简洁、建设性；既会提出正向的反馈意见，也会提出负向的反馈意见）（0—100分）

Q20:激励能力（能够开展针对性的激励，引发、引导和维持同事或下属的热情）（0—100分）

Q21:流程管控能力（能够帮助同事或下属制定计划、设置/修正目标，能及时跟进工作的进展并引导产生改进的行为）（0—100分）

Q22:情绪管控能力（能够识别自己和他们的情绪，及时调整情绪，并且适应和引导他人的情绪）（0—100分）

Q23:探索问题能力（积极引导探索问题的解决方案、问题答案的选择形式）（0—100分）

Q24:评判标准（避免以自己的表现为标准去衡量下属的表现）（0—100分）

Q25:目标设定（先传达组织战略和预期行为，然后引导同事或下属制定清晰的战略目标）（0—100分）

Q26:目标管理能力（协助设置合理的目标，执行、跟踪、反馈具体计划，确保目标达成）（0—100分）

Q27:幽默（善于应用诙谐的语言，给人轻松愉快的感觉）（0—100分）

Q28:好奇心（引导对方具有较强的求知欲，不满足已知的事情，不断探索新鲜事物）（0—100分）

Q29:价值观与信念（能发掘行为背后的动力，帮助对方解决内心矛盾和减压、改变消极思维模式、挑战制约信念、确定正确价值观）（0—100分）

Q30:信心策略（帮助对方建立信心、提升个人表现）（0—100分）

Q31:与他人高效合作（分析并改善人际关系的工具，如解决行为矛盾、分析并解决矛盾、相互信任和融合）（0—100分）

:五、建议

Q32:您认为商学苑在该学习项目中可以在哪方面不足？（多选）