《学前期儿童特点》考试题

请根据培训内容完成相关题目。满分50分，45分及格。

Q1:大脑发育的关键期是什么时候？

A、生命的前两年

B、生命的前两个月

C、生命的前一年

D、生命的前六个月

Q2:下列哪些活动可以为自理和学习做准备？① 投球② 串珠子③ 系鞋带④ 用筷子⑤ 搭积木

A、①②③④

B、①③④⑤

C、②③④⑤

D、①②④⑤

Q3:动作发展对下列哪些方面会产生影响？(多选)

A、大脑

B、智力

C、创造力

D、语言发展

E、社会交往

Q4:2-6周岁的小孩，在认知方面的特点为（）① 认为客体具有永久性② 只关注自己的观点③ 能通过抽象的符号代替外界事物④ 能理解面积守恒

A、①④

B、②③

C、①②

D、②④

Q5:下列关于双语学习的说法，正确的是（）

A、双语学习对儿童的发展没有任何消极影响

B、双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童

C、双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展

D、第二语言的习得无法预防认知功能衰退

Q6:当儿童处于发脾气的“乌云密布”阶段时，适用的情绪调节策略有（）(多选)

A、转移注意力

B、当时给孩子讲道理

C、认识并接纳坏情绪

D、行动优于语言

Q7:阅读启蒙期为（）

A、9个月-2岁

B、2-3岁

C、3-6岁

D、6岁以上

Q8:舒尔特方格可以用于考察儿童注意力的哪个维度？

A、注意转移

B、注意广度

C、注意稳定性

D、注意控制

Q9:3岁的孩子为什么会叛逆？① 自我意识开始萌芽② 形成习得性无助感③ 缺乏同情能力④ 表达自我，建立自尊感

A、①②

B、①③

C、①④

D、②③

Q10:孩子胆小害怕的原因都有哪些？ (多选)

A、家长呵护太紧，规则要求太严

B、孩子说的太多

C、吓唬孩子，缺乏安全感

D、生为抑郁质的气质类型

Q11:姓名

填空1

Q12:部门

北京-理综组

北京-文科组

北京-小数组

北京-初高数组

北京-中台组

西安-教研

Q13:对本次培训的收获或建议

填空1

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