互动视频课程对二次选课意愿的影响

本问卷的主要目的在于研究以互动视频课程为主的授课形式对于学生二次选课意愿的影响，以及我们希望研究互动视频课程是否能够通过提高学生的学习自我效能来影响学生的二次选课意愿。在做本问卷之前，我希望您能够尝试回忆起一门以互动视频授课（如zoom，腾讯会议，钉钉等）为主的课程。在您作答下面的问题的时候，您可以以这门课程的个人感受作为参考。

Q1:请选择您的性别

男

女

Q2:您现在正处于

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

:接下来我们将会为您罗列出互动视频课程的五个特征维度，我们希望您在阅读这五个维度以后根据您自己的想法为这五个维度按重要性排序（从高到低排序即可）

Q3:请按照您的想法为互动视频课程的五个特征维度按重要性从高到低排序

网课课堂环境是否活跃

网课是否允许学生发表自己的看法

网课的内容是否吸引学生

课程内容难度

课程是否支持学生自主学习

:以下问题是关于您对互动视频课程的一些个人看法，回答没有对错，请根据您的真实感受进行作答。

Q4:我觉得互动视频课程的网课环境死气沉沉，没有生气

选项1

Q5:在互动视频课程的网课学习环境下，我会经常发表自己的意见，我相信这些意见有我自己的道理

选项1

Q6:如果我对这门课的课程内容不感兴趣的话，我会经常在互动视频课程的网课环境下开小差

选项1

Q7:互动视频课程的网课环境让我感到即使我再用功学习，我还是没办法取得理想的成绩

选项1

Q8:在互动视频课程的学习过程中，遇到不懂的地方，我会主动钻研并得到一个自己想要的答案

选项1

Q9:如果互动视频课程的平均单次授课时长大约保持在0~25分钟，我会更愿意选类似安排的课程

选项1

:以下问题是关于您对互动视频课程的时长以及未来选择偏好的一些个人看法。请根据您的真实感受进行作答。

Q10:如果互动视频课程的平均单次授课时长大约保持在25~45分钟，我会更愿意选类似安排的课程

选项1

Q11:如果互动视频课程的平均单次授课时长大约保持在45分钟以上，我会更愿意选类似安排的课程

选项1

Q12:如果我要再次选择线上授课的课程，我会更倾向于选择以互动视频课程为主的线上学习形式

选项1

互动视频课程对二次选课意愿的影响

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