10《劝学》《师说》检测卷 - 问卷调查调研模板

Q1:姓名

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Q2:下列加括号字词解释有误的一项是（）

A.师者，所以传道(受)业解惑也受：通“授”，传授。

B.今之(众人)，其下圣人也亦远矣众人：一般人

C.是故(无)贵无贱，无长无少…… 无：无论，不分

D.夫(庸)知其年之先后生于吾乎庸：怎么

Q3:下列加括号字的用法不同于其他三项的是（）

A．(师)道之不传也久矣

B．是故(圣)益圣，愚益愚

C．巫医乐师百工之人，君子不(齿 )

D．假舟楫者，非能(水)也

Q4:下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（）

A.欲人之无惑(也)难矣；道之所存，师之所存(也)

B．于其身也，(则)耻师焉；三人行，(则)必有我师

C.而耻学(于)师；不拘于时，学(于)余

D.生乎吾前，其闻道也固先(乎)吾；庸知其年之先后生于吾(乎)?

Q5:荀子《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中的“______,_________”观点相同。

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Q6:古代诗文中，有很多借助“风雨”来抒发感情的句子。而《劝学》中则用“______,________”来形容积累的重要性

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Q7:《劝学》中提到的学与思的关系是哪句话？

填空1

Q8:判断：“风雨兴焉”的焉解释为助词

对

错

Q9:判断：韩愈是中唐散文家，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。

对

错

Q10:判断：《师说》第二段作者接连用了三个对比，层层深入，批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

对

错

Q11:判断：“非能水也，而绝江河”其中的“绝”是断绝的意思

对

错

Q12:判断：荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

对

错

Q13:简答：荀子为何如此强调后天学习的重要性？

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Q14:简答：韩愈是针对怎样的现状倡导师道回归的？

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Q15:简答：从《劝学》中选三句你感触最深的句子，谈谈你的感受。

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Q16:论述：结合今天的社会生活，说说荀子和韩愈的学习观中，哪些仍值得借鉴，哪些需要赋予新的内涵？

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Q17:论述：针对现在学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，写一篇不少于500字的小文章

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