生物生活实验室开设前问卷调查

为了解同学们对生物学、实验、生活实验的认识与兴趣，设计了如下问卷。本问卷不记名回答，请同学们根据实际情况填写。

Q1:1、你对生物学是否感兴趣？

A、非常感兴趣

B、很感兴趣

C、一般

D、不感兴趣

Q2:2、你认为学习生物的目的是什么？

A、学校安排，没有目的

B、为了中考有个好分数

C、为高中生物的学习打下基础

D、生物学知识能够让我更理解生命现象及规律

Q3:3、在生活中，你发现过生物方面的知识和现象吗?

A经常发现

B偶尔碰到

C从没见过

Q4:4、对于生活中的生物现象，你观察并思考过原因吗？

A从没有

B偶尔想过

C想过，并且不明白的会问父母或老

Q5:5、你对生物学科设置的课内实验是否感兴趣？

A、非常感兴趣

B、很感兴趣

C、一般

D、不感兴趣

Q6:6、实验过程中，你对什么最感兴趣？

A.实验器材

B.实验现象

C.实验过程

D.实验中能获得的知识或技能

Q7:7、你认为生物学科有没有必要做实验？

A.很有必要，帮助我们更好地更深刻地理解生物学知识

B.简单能理解的不需要，难度大的需要通过实验来加深理解

C.有必要，我对实验材料很感兴趣，可以见识一下有意思的实验材料

D.没有必要

Q8:8、你认为生物实验与生物学习的关系是什么？

A.生物实验主要是为了活跃课堂

B.生物实验是为了帮助我们更好的理解某些规律或结论

C.生物实验是为了增大考试中试题的难度

D.学习生物实验是因为考试要考这一类型题

Q9:9、通过学习生物实验，你应当掌握哪些能力？

A.实验操作能力

B.现象观察、记录及数据收集

C.数据分析、结论归纳或规律总结

D.反思、评估

Q10:10、你对下列哪类实验最感兴趣？

A.在实验室分小组做实验

B.老师做演示实验

C.综合实践活动

D.课外小实验（例：在家生豆芽，观察种子萌发过程）

Q11:11、你认为生物实验教学对你影响最大的是？

A提高了我的学习生物兴趣和自信心

B提高了我的生物成绩

C锻炼了我的动手能力

D提高了我的观察、分析、总结、推理能力

E几乎没有影响

Q12:12、在生物实验课中，你是怎样对待老师实验的演示过程呢？

A 认真观察全过程并积极思考

B 一边看教材，一边观察老师的操作与现象

C老师演示太快跟不上就算了

Q13:13、你们自己希望老师要怎样开展实验？

A希望老师详细讲解，然后自己动手

B希望老师一边讲解一边操作示范，全结束后我再操作

C希望自己研究操作，老师从旁指导

Q14:14、如果你遇到实验难题，通常采取哪些途径来解决？

A请教老师或者同学

B通过查阅书籍或网络等途径自己弄明白

C不明白就算了

Q15:15、如果学校开展生物生活化探究实验，你是否愿意参与？

A不感兴趣，不想参加

B很感兴趣，但是怕耽误学习时间

C非常愿意，很感兴趣

D为了学习成绩提高，可以参与

Q16:16、如果你参加生活化生物实验，你认为哪一时间段参加更为合适？

A周一到周五的课后活动时间，与学习同步

B周一到周五的晚上时间，对课堂所学巩固加深

C周末参加，有更多的时间仔细观察研究

D平时学习太累了，希望寒暑假参加活动拓展知识。

Q17:17、你认为生物的生活化教学会给你带来哪些帮助？

A能更好地理解生物学科知识

B让我对生物学科更感兴趣

C使课堂更有趣

D更好地理解生活中的生命现象，把生物知识用到生活中

Q18:18、你希望开展生物课外学习活动有？

A生态考察

B社会调查

C参观

D体验生活

E生活小实验

F其他

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