模块七

:一、单选题

Q1:1.行前课在研学旅行中非常重要,精心设计的行前课能够帮助师生在()和物质两个层面做好充分准备。

A. 心理
B. 身体
C. 生理
D. 材料

Q2:2.行前课的设计通常要完成三个步骤:明确行前课程内容及时长、( )、制作行前演示文稿。。

A. 做好个人形象准备
B. 设计行前课程内容
C. 设计工作量表
D. 做好演讲前准备

Q3:3.行前物品准备讲解要详实,在旅行中“穿、带”环节,结合目的地气候特点给出具体建议,指导学生要依据()准备。

A. 气候特点
B. 自身喜好
C. 物品清单
D. 家长提示

Q4:4. 上好行前课的关键是()、研学课程手册以及研学课程工作手册。。

A. 确定上课时间
B. 确定主讲人
C. 研读研学课程方案
D. 人员分工表

Q5:5. 在研学课程组织实施中,在研学课程中()最为常见,是最容易操作的研学课程类型。。

A. 参观式学习课程
B. 研究性学习课程
C. 服务性学习课程
D. 参与式学习课程

Q6:6. 体验式学习课程的特点是让学生置身某种情境或场景中,通过()来认识事物、获取知识、培养技能以及数量价值观。

A. 调动五感
B. 动手操作
C. 实景模拟
D. 交流讨论

Q7:7.体验式学习研学课程组织实施由:亲历、感受、()、总结、应用五部分组成。。

A. 研讨
B. 情景导入
C. 分享
D. 会谈

Q8:8.体验式学习中()是体验的主体。。

A. 学生
B. 教师
C. 工作人员
D. 安全员

Q9:9.服务性学习课程的特点是激发学生的(),调动学生的参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。。

A.严格自律
B.学习兴趣
C学习能力
E. 主观能动性

Q10:10. 社会类学习课程按照内容特点分为预设性和()两种。

A. 整体性
B. 生成性
C. 开放性
D. 实践性

Q11:11. 行后课程所说的评价是指对学生在整个课程实施过程中( )的评价。

A. 学习效果
B. 学习成绩
C. 学习态度
D. 学习过程

:二、多选题

Q12:12.行前课应该包含的内容是()。

A. 研学主题解读
B. 研学课程介绍
C. 安全教育
D. 研学行程介绍
E. 绿色文明出行及物资准备

Q13:13.介绍研学行程时通常依据日期顺序介绍:时间、地点、行程和学习内容。重点介绍:()

A. 第一天集合时间
B. 第一天集合地点
C. 集合前一天准备
D. 集合一天的时间安排
E. 最后一天返回到校的时间

Q14:14.安全教育包括:()。

A. 交通安全
B. 饮食安全
C. 住宿安全
D. 室外活动安全
E. 思想安全

Q15:15.要想上好行前课,通常要注意()

A. 准时到达
B. 体态要求
C. 语言要求
D. 快速讲完
E. 心态平和

Q16:16.参观式学习课程的方式分为:( )。

A. 讲解式参观
B. 团队性参观
C. 任务驱动式参观
D. 结果驱动式参观
E. 自由式参观

Q17:17.任务驱动式参观的三个原则( )。

A.规范流程
B.时间合理
C.指导及时
D.讲解技巧
E.自由散漫

Q18:18.体验式学习课程组织实施过程基本遵循三个环节()。

A. 课程准备
B. 课程设计
C. 课程启动
D. 组织实施
E. 总结评价

Q19:19.体验式学习课程中常用的课程启动的导入方法有:( )

A. 直接导入
B. 问题导入
C. 故事导入
D. 游戏导入
E. 情境导入

Q20:20.体验式学习的组织实施组成部分是()。

A. 亲历
B. 感受
C. 分享
D. 总结
E. 应用

Q21:21.社会学习类课程按照内容特点分为:()。

A. 预设性
B. 生成性
C. 学习类
D. 生活性
E. 交往性

Q22:22.社会学习类课程组织的操作步骤包括:()。

A. 预设性学习内容组织实施
B. 生成性学习内容组织实施
C. 全程进行组织协调
D. 学习效果评价
E. 针对性学习内容组织实施

:三、判断题

Q23:23.行前课程对于女研学指导师不建议戴夸张的饰品,不建议化淡妆。

Q24:24.行前课授课开始首先要介绍自己的公司,可不必介绍自己的名字。

Q25:25.授课的首位要有一个简要的小节,可以通过PPT标题性的语句进行回顾,对于重点内容可以进行调整。

Q26:26.参观式学习在前往研学地点的车上可指导学生预习,带着问题去思考探究。

Q27:27.去徽墨工厂参观,可以在车上拓展介绍,徽州的笔、砚和宣纸等文房四宝。

Q28:28.讲解式参观一般是以小组为单位开展研学活动。

Q29:29.体验式学习活动之初,需要让学生放松,建立安全感和信任感。

Q30:30.对学生评价不仅有研学指导师,还有小组的其他成员以及学生本人。

Q31:31.研学旅行中,研学指导师应梳理榜样作用,要求学生做到的,研学指导师首先要做到。

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