学前教育本科生专业实践能力调查

Q1:您的性别是

Q2:您选择本专业首要原因是

Q3:您认为自己是否可以胜任幼儿教师工作

Q4:如果有机会，您会优先选择哪个职业

Q5:我能够建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系。

Q6:我能够善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通

Q7:我能够与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展

Q8:我能够与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展

Q9:我能够创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

Q10:我能够建立班级的秩序与规则，营造良好的班级氛围。

Q11:我动手能力强，能合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料

Q12:我能够充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏

Q13:我能够合理安排和组织幼儿一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中

Q14:我能科学照料幼儿的日常生活，协助保育员做好班级保育工作和卫生工作

Q15:我能利用突发状况，对幼儿进行随机教育

Q16:我能够在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导

Q17:我能够及时处理常见事故，并能够有效保护幼儿

Q18:我了解幼儿各年龄阶段特点、兴趣需要和发展目标

Q19:我能够鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足

Q20:我能够制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案

Q21:我能在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式

Q22:我能够有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展

Q23:我能够有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿

Q24:我能够关注幼儿日常老现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心

Q25:我能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作

Q26:我能引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展