大学生体育自主学习量表
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大学生体育自主学习量表
亲爱的同学： 您好！ 我是广州体育学院的2020级体育教育训练学专业研究生李晨。非常感激你愿意在十分繁忙之中抽出宝贵的时间来填写本调查问卷。以下列出一些与您学习体育有关的陈述，请逐条阅读并确定您是否同意以及程度如何。此问卷仅作科学研究使用,无须任何顾虑，结合自身情况如实作答，并在选项栏中选择合适的数字。本答案没有对错之分，请根据自己的真实情况填写。回答每一个题目时依据下面的标准：1=完全不符合、2=不符合、3=说不清楚、4=符合、5=完全符合，谢谢您的合作！
Q1:1、你的姓名
填空1
Q2:2、你的性别
A 男
B 女
Q3:3、你的年龄
填空1
Q4:4、你的专业
填空1
Q5:5、你的专项
A 排球
B 篮球
Q6:6、一想到马上要上体育课就非常开心
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Q7:7、在体育学习过程中，关注自己对动作要领是否掌握
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Q8:8、进行分组练习时，希望老师尽量让我们自由组合
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Q9:9、在做游戏或比赛过程中，想省些力气
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Q10:10、自己感觉动作掌握得差不多后，想让老师看一下
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Q11:11、对自己设定的目标，经过努力总能实现
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Q12:12、希望老师多提供几种练习方法让自己来选择
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Q13:13、在体育学习过程中，能够主动克服来自外界的干扰
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Q14:14、上体育课时，感到轻松、愉快，喜欢进行各种练习
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Q15:15、体育学习遇到困难时，不好意思请教他人
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Q16:16、上体育课时注意力很集中
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Q17:17、有些运动技术很难掌握，感觉学不了就不想学了
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Q18:18、经常邀请伙伴一起进行课外体育锻炼
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Q19:19、自己制定的学习目标经常高于老师的基本目标要求
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Q20:20、体育课上，希望老师能够创造些个人练习的机会
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Q21:21、能够安排好自己的体育学习时间
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Q22:22、遇到自己实在做不好的动作时，也不愿请教老师
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Q23:23、总给自己树立一个体育学习的榜样
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Q24:24、感到自己在体育学习方面很有潜力
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Q25:25、和同学们一起讨论体育学习方面的问题
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Q26:26、一节课的练习掌握得好不好,，课后会回想一下
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Q27:27、希望老师多准备几个练习内容让自己来选择
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Q28:28、体育比赛成绩不好的时候，会鼓励自己加倍努力
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Q29:29、上体育课时如果感到稍微有点累，就不想坚持了
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Q30:30、希望学校有条件让自己选择上课的运动项目
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Q31:31、体育课堂上，希望有自己展示的机会
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Q32:32、虽然也参加准备活动，但只是简单地准备一下
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Q33:33、喜欢观看比赛或查阅体育方面的相关资料等
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Q34:34、渴望有融洽的师生关系
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Q35:35、上体育课有时忘记穿运动鞋等
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Q36:36、觉得上好体育课对自己的未来非常重要
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Q37:37体育学习效果不好,会考虑是什么原因造成的
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Q38:38、平时练习或者做游戏之前,觉得自己可能做不好
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Q39:39、上体育课时，很注意老师提出的学习目标和基本要求
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Q40:40、觉得凭自己的能力可以学好体育
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Q41:41、练习任务只要认真做完了，就不再管了
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