课程体系一日流程

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Q1:1、托育班按年龄，可以分成（）个班。

A、2

B、3

C、4

D、5

Q2:2、托班的构成（）。

A、幼儿

B、老师

C、家长

D、以上都是

Q3:3、托育课程安排中，每日上午主要是（ )（）。

A、感官认知

B、奥尔夫音乐

C、生活技能

D、运动感统

Q4:4、哪一个不是亲子早教的课程（）

A、综合课程

B、感统课程

C、数学课程

D、音乐课程

Q5:5、教室布置中可具备的区域，以下错误的是（）

A、建构区

B、阅读区

C、数学区

D、操作区

Q6:6、一日流程中，上午幼儿以（）活动为主。

A、体育游戏

B、随便乱玩

C、集体活动

D、自由探索

Q7:7、一日流程中，下午幼儿以（）活动为主。

A、体育游戏

B、随便乱玩

C、集体活动

D、自由探索

Q8:8、老师的工作职责中，（）是属于全权负责的部分。

A、实施教学活动

B、婴幼儿个别辅导

C、环境创设

D、以上都是

Q9:9、老师的工作职责中，（）是属于协助负责的部分。

A、家长交流沟通

B、维护班级卫生

C、配合园区招生

D、以上都是

Q10:10、通过创设（）环境，合理安排一日生活和活动。

A、创造性环境

B、游戏性环境

C、适宜性环境

D、集体性环境

Q11:11、对24-36个月幼儿，在语言上应指导他（）。1、回答问题2、用词语说简单句子 3、表达自己的需求 4、和别人多说话

A、1+2

B、2+3

C、3+4

D、1+4

Q12:12、孩子入托边哭边扔玩具很可能是（）心理需求。

A、伤心

B、攻击别人

C、保护自己而攻击别人

D、不喜欢玩具

Q13:13、婴婴向向上托育体系的建立参照的是（）。

A、婴幼儿发展规律

B、敏感期

C、托育机构保育指导大纲

D、教育教学指导

Q14:14、家长工作的开展不包括（）

A、家长会

B、家访

C、亲子活动

D、和家长一起吃饭

Q15:15、主配教老师的有效配合不包括：（）

A、原则

B、交汇点

C、分享各自的秘密

D、方法

Q16:16、托育机构的保育重点是（）

A、认知，情感与社会性

B、运动能力，考试成绩

C、营养与喂养，睡眠，，语言

D、生活与卫生习惯，动作

Q17:17、托育班下午安排的集体活动分为（）

A、运动宝贝、认知，情感、奥尔夫音乐、社交达人

B、运动宝贝、五感探索、奥尔夫音乐、创意美术、社交达人

Q18:18、亲子早教课程包括（）

A、探索、感统、创意、音乐、社交

B、运动宝贝、五感探索、奥尔夫音乐、创意美术、社交达人

Q19:19、在集体照护中，生活活动包括以下几个方面（）

A、社交、喝水，午睡

B、玩玩具、看动画

C、如厕、喝水、午睡

D、睡眠、盥洗

Q20:20、亲子早教和托育早教都是一样的。

正确

错误

Q21:21、老师上课时，纪律很重要。

正确

错误

Q22:22、课堂中，要严格按照老师的要求来完成。

正确

错误

Q23:23、只要不打骂幼儿，就对幼儿没有伤害。

正确

错误

Q24:24、一日流程要严格控制时间。

正确

错误

Q25:25、保育老师自己的事情做完了，主班老师上课的时候，保育老师可以去休息。

正确

错误

Q26:26、教师的成长，不能只看时间，实际能力更重要。

正确

错误

Q27:27、托育班的教学是一定要呈现学习的效果和结果的。

正确

错误

Q28:28、为了吸引孩子们的兴趣，必须不停的变换玩教具。

正确

错误

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