大学生课堂环境与学校认同调查问卷
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大学生课堂环境与学校认同调查问卷
亲爱的同学： 您好！非常感谢您能抽出宝贵的时间接受这次问卷调查。本问卷旨在了解您对校内课堂环境和学校认同的感受，以便进一步改善大学课堂环境，进而提高大学教学质量，增强大学生对学校的认同。请根据你在课堂学习中的实际情况和感受，对照下列每个题项的描述进行选择。本卷实行匿名制，各项答案无对错之分，调查结果仅作为内部参考资料，敬请您放心作答。您的真实的想法对我们非常重要。非常感谢你的支持与合作，祝您阖家健康，万事如意。 “问卷设计与实务”课程成员
:一，基本信息填写。
Q1:基本信息。
性别
年级
所在学院
生源地
是否是独生子女
:二， 课堂环境量表。
Q2:请您根据对课堂环境中的教学硬件设施的了解，结合您的实际，回答以下问题。
1、教学装备的多媒体教学设备（幕布、电脑、投影仪等）可以正常使用。
2、教学装备的照明设备情况良好，出现故障会及时处理，不会影响学习。
3、教学装备的通风设备情况良好，有多台电扇、空调、空气净化器等能正常运转的通风设施。
4、桌椅完善、磨损程度低，数量充足，无明显涂鸦或污渍。
5、粉笔、白板笔、黑板擦的数量和质量能满足教学需求。
6、清洁人员会定时打扫教室，清洁教室垃圾桶，无遗留垃圾。
7、教室内空间布局与设备陈列方式较为合理，有足够的空间（能满足每个人的使用需求和满足小组活动所需）开展教学活动。
8、教室内部采光好。
9、上课地点无外界噪音影响（如汽车鸣笛、居民区生活噪音、教室周围施工噪音、其他教室的声音）。
10、上课地点环境优美，开窗无异味。
11、上课较为方便，通勤时间短。
12、 校园设计具有美感，能让我感觉身心愉悦。
Q3:请您根据对课堂环境中行为规范和人际关系的了解，结合您的实际，回答以下问题。
13、我主动回答老师的问题。
14、我主动参与到课堂讨论中。
15、我主动向老师提出自己的疑问。
16、我上课时会时刻跟进老师的进度。
17、我感觉我在课堂上学到东西。
18、我与其他同学合作完成作业。
19、我利用自己调查所得的信息来解决问题。
20、我会在DDL前按时完成老师布置的任务。
21、我会额外花时间学习知识巩固自己的记忆。
22、我上课会出现心不在焉的情况。
23、老师对于学生的课堂纪律要求较高（如不准玩手机只能听课）。
24、我遇到过课堂上有人大声吵闹影响老师讲课的情况。
25、我遇到过课堂上非课堂讨论时间有人讲话影响自己上课的情况。
26、我遇到过课堂上有人做出怪声影响自己上课的情况。
27、我对上述扰乱课堂的行为能够容忍。
28、我会自觉遵守课堂纪律，不影响他人。
29、我认为不同的学习任务对课堂纪律有影响。
30、我认为课程学习任务量的多少对课堂纪律有影响。
31、老师了解学生的水平。
32、我清楚老师的授课方式。
33、当我在课堂学习中遇到困难时，老师会帮助我。
34、老师会主动帮助学生解决问题。
35、我在遇到困难时会主动寻找老师的帮助。
36、课堂上或课间休息时我会和老师讨论。
37、在课上，我和其他学生的发言权是一样的。
38、我从老师那里得到的帮助和其他学生得到的一样多。
39、我和课堂上的其他学生一样被对待。
40、我认识这个班的其他学生。
41、我在课堂中认识到新的朋友。
42、我和班上其他同学相处得很好。
43、在课程中我获得过其他同学的帮助。
44、我帮助过其他在课程学习中有困难的同学。
45、我在小组合作中帮助过他人。
46、我在小组合作中被他人帮助过。
47、我和其他同学因小组合作分工问题产生过矛盾。
48、我和其他同学在课程小组合作中平等竞争。
49、我和其他同学在课程小组合作中分工平等。
Q4:请您根据对课堂环境中学校管理水平和社会教学氛围的了解，结合您的实际，回答以下问题。
50、学校会经常组织对老师们的培训。
51、本专业的师资力量雄厚，能给我带来专业的指导。
52、同一门课每学期的教学大纲都会根据具体情况，有所修改。
53、学校有制定合理全面的教学管理规章细则（备课要求、课程要求等），并将这些细则落在实处。
54、老师们课堂讲授清楚、不枯燥，能灵活利用多种媒介（播放视频、书本讲授等）。
55、老师们会布置不同类型的作业（论文、小组展示等），并及时给予反馈。
56、面对疑难问题，我能够及时得到老师的解答。
57、同一门课的教材选择和课程制定会与时俱进、灵活变通，选择最合适的版本。
58、我感觉大环境很重视课堂环境的发展。
:三，学校认同度量表
Q5:请您根据对学校认同中群体认知/情感联系/积极评价/自主行为的了解，结合您的实际，回答以下问题。
59、我认为我所在学校的形象在某种程度上反映了我的形象。
60、 我认为我所在学校的学生都有一种独特的特征。
61、我认为我具有我所在学校学生的典型特征。
62 、当谈起我所在学校的时候,我经常说“我们”而不是“他们”。
63、向别人介绍自己时，我乐意表明我所在学校学生的身份。
64 、我会为自己是本校的学生感到自豪。
65、我在校园里时总是有亲切的感觉。
66、当听到别人称赞我所在的学校时，我会感觉自己被赞美。
67、当别人批评我所在的学校时，我会觉得不高兴。
68、我认为我所在学校的学生与其他学校学生相比有过人之处。
69、我认为我所在学校是一所优秀的大学。
70、 我很高兴自己是本校学生，而不是其它学校的。
71、若有机会重新选择，同等情况下我仍愿意成为本校的学生。
72、 我认为我所在学校的毕业生比其它学校毕业生在工作中表现更为出色。
73、如有机会，我会向校领导提出对我所在学校改善有帮助的建议。
74、我会爱惜和维护我所在学校的基础设施。
75、在听到他人不利于我所在学校的言论时我会加以辩驳。
76 、我关注我所在学校校园内的焦点事件和新闻。
77、在外我会努力维护我所在学校的形象。
78、会主动关注媒体和外界对本校的报导和评价。
:再次感谢你的合作！
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