幼儿同伴关系调查问卷
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幼儿同伴关系调查问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您了解同伴关系的吗
了解
不了解
了解一点
Q2:您认为您的孩子的社会性同伴关系发生的时间
6个月时
1岁时
2岁时
Q3:您认为您的孩子是哪种类型的同伴关系
受欢迎型（主动表现出友好积极的交往行为，常受到大多数同伴接纳、喜爱）
被拒绝型（喜欢交往，但方式不友好，与同伴关系紧张）
被忽视型（不喜欢交往，常常独处，在交往活动中表现得退缩或畏惧，容易被大多数同伴忽视或冷落）
一般型（既不是特别主动友好，也不是特别不主动不友好，在同伴心目中的地位一般）
Q4:您的孩子在同伴交往中，能准确理解他人并清晰的表达自己的想法吗？
能
不能
偶尔能
Q5:您的孩子在遇到挫折、困难时的表现为？
哭闹、打骂他人
主动想办法解决问题
寻求他人帮助
Q6:您的孩子在与同伴产生矛盾后会主动寻求办法解决吗？
会
不会
偶尔会
Q7:您的孩子能独立解决与同伴游戏中的纠纷吗？
能
不能
偶尔能
Q8:您的孩子在外遇到熟悉的伙伴会主动打招呼吗？
会
不会
偶尔会
Q9:您的孩子是否喜欢与同伴交往一起游戏？
喜欢
不喜欢
一般
Q10:您的孩子是否愿意把食物、玩具等和同伴一起分享？
愿意
不愿意
偶尔愿意
Q11:您的孩子乐意帮助同伴解决问题吗？
愿意
不愿意
偶尔会
Q12:您的孩子想玩同伴玩具时会怎么做？
通过商量轮流玩或交换玩
没有经过同伴同意直接夺走
放弃并选择其他的玩具
Q13:您的孩子的同伴关系会出现以下哪些阶段
客体中心阶段。幼儿即使在一起玩， 也只是把对方当成活的物体或玩具。
简单的相互作用阶段。幼儿已经能对同伴的行为做出反应，并常常试图控制对方的行为。
互补的相互作用阶段。幼儿的社会交往比较复杂了，模仿行为也更普遍了，并且有了互补或互惠的角色游戏。
Q14:您认为同伴关系对幼儿发展重要吗？
重要
比较重要
不重要
一般
Q15:您认为哪些因素会影响幼儿的同伴关系？
幼儿自身条件
家长
教师
幼儿生活的社会环境
Q16:您会主动代替幼儿交往吗？
会
不会
偶尔会
Q17:您认为孩子要多和优秀的儿童交往吗？
是
不是
必须要
不必要
Q18:您是否认为孩子的朋友越多越好？
是
否
Q19:您是否认为幼儿能大声说话（给人开朗的感觉）就是会“交际”？
是
否
Q20:当发现孩子无故出现攻击性行为时您会采取什么措施？
耐心的教育他
迁就他，哄他开心
训斥、打或瞪眼
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